兒童厭學(xué)如同厭食一樣，都是讓爸媽們非常的擔(dān)心，知識(shí)就是力量，孩子厭學(xué)怎么能夠?qū)W到知識(shí)呢?我們咨詢了兒童心理專家，讓專家為我們介紹一下兒童為何會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理及厭學(xué)心理的治療方法。

許多兒童心理學(xué)專家在進(jìn)行孩子心理咨詢的工作中，總會(huì)聽到爸爸媽媽說：“老師們都說這兒童聰明，如果能把1/3的心思入在學(xué)習(xí)上，在班上就能成為尖子學(xué)生�？伤�就是貪玩，不可以愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常開紅燈……”這一類現(xiàn)象在兒童心理上叫做兒童厭學(xué)癥。表現(xiàn)是，注意力渙散，學(xué)習(xí)被動(dòng)，喪失興趣，沒有時(shí)間緊迫感，對(duì)學(xué)習(xí)不可以當(dāng)一回事，功課不可以認(rèn)真。但是，這樣的兒童不僅大多智力正常，甚至不可以少智力超常，可見，厭學(xué)癥大多是非智力因素造成的。

兒童厭學(xué)癥的理由大概分為以下幾種：比方說，不知道正確的學(xué)習(xí)方法，沒有學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力，這一點(diǎn)與在家庭中受到過分嬌慣有關(guān)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容缺乏興趣;與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對(duì)學(xué)校有消極情緒;缺乏吃苦耐勞和堅(jiān)韌不可以撥的意志，只愛聽表揚(yáng)的話，經(jīng)不可以起批評(píng)和挫折，心理自衛(wèi)能力差。

爸爸媽媽應(yīng)該如何對(duì)待厭學(xué)的兒童呢？可以從以下幾個(gè)方面入手。

1、 調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。注意使用不一樣的學(xué)習(xí)方法，比方說：綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過長使兒童心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。

2、 培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爸爸媽媽對(duì)兒童良好習(xí)慣的形成要從小做起，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不可以包辦代替，讓兒童在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。

3、 幫助兒童確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時(shí)間和大腦，不可以搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

4、 幫助兒童同老師建立良好關(guān)系。培養(yǎng)他與小朋友進(jìn)行交往的能力，改進(jìn)心理上對(duì)集體生活的適應(yīng)能力。對(duì)于低能兒童，應(yīng)該進(jìn)行富有針對(duì)性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法。在這方面，應(yīng)該接受專家的指導(dǎo)。

對(duì)待孩子的厭學(xué)心理，家長朋友們一定要耐心教導(dǎo)，對(duì)于低能兒童，應(yīng)該進(jìn)行富有針對(duì)性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法。