對孩子來說還有比成績更重要的事情嗎?在今天喊著素質(zhì)測試的口號，而實際上卻依然在進行著應試教育的模式，有哪個家長不希望自己的寶寶有個好成績呢?所以　對孩子來說當父母看重分數(shù)，她就特別希望自己得高分，因為良好的成績更讓父母開心，如果做不到就會覺得父母都自己特備失望，進而產(chǎn)生自卑，憂郁，郁郁寡歡，甚至對自己會失去信心，也許我們父母并沒有意識到自己的行為已經(jīng)給孩子帶來不可磨滅的負面影響，學習就不是唯一的，對孩子來說還有比成績更重要的事情，一起看看：

每個孩子都想在父母面前證明自己很棒，很想與父母產(chǎn)生深厚的聯(lián)結(jié)。

1 . 有一個可以被接納的環(huán)境

從心理需求角度來說，安全感的滿足與歸屬感是這個年齡段孩子的需要，也是最重要的。

有一個被接納的環(huán)境可以讓他們感受到自己是被歡迎的，被接納的、被認可的， 這樣就會增加他們的安全感，讓他們有歸屬感。

而這個環(huán)境中，孩子最需要的是家庭環(huán)境的接納，其次，才是外界集體的接納。

2. 有一個屬于自己的非學校群體

為什么是非學校群體?很重要的一個原因是，在學校的評價標準是單一的。

而非學校群體的評價標準和學校是有區(qū)別的，假設一個孩子的成績并不出色，但他的團隊合作能力非常強，那孩子在這個群體里會得到認可。

而擁有屬于自己的非學校群體，也可以避免讓孩子在單一評價環(huán)境里長大，孩子需要知道，自己閃光的地方和與眾不同的特點。

3. 有一個可以暢所欲言的環(huán)境

隨著年齡段的增加，孩子的秘密越來越多，因為他們很清楚父母的期待值，因而很多話不愿意說給父母聽。

所以就需要有一個讓孩子可以暢所欲言的環(huán)境，說說他們的心里話，尤其是爸爸媽媽認為不好的地方。這樣的環(huán)境可以幫助孩子完成獨立思考和溝通表達能力的提升。

這樣的環(huán)境可能不是家庭的環(huán)境，因為孩子們很在意自己在父母心中的形象。

4. 有自己的精神導師

孩子在6-12歲的這個年齡階段，特別是10歲以后，他需要一個精神上的引領者。

能夠陪伴孩子長大，和孩子和他一起探討未來，探詢自己想要什么，為什么?該如何做?能夠給到孩子建議或提示。這個導師可以是父母，可以是老師，也可以是家庭里的一個成員，也可以是專業(yè)人士。

5. 有表達自己思想的習慣

父母需要幫助孩子慢慢的建立表達自己思想的習慣。當孩子問為什么的時候給到回應，也可以經(jīng)常問孩子“為什么”，這樣我們就會知道他做某一種決定的原因，甚至和他一起找到更好的解決問題的方法。

6 . 有不斷探索的經(jīng)歷

不知道自己想要什么，會讓自己很迷茫，特別是青春期之后的孩子，會在這樣的思想狀態(tài)中迷失，而出現(xiàn)各種行為問題。

人最大的幸福，來自于知道自己想要什么，并實現(xiàn)它!

7. 有完成月度“厚”書的經(jīng)歷

關于“閱讀”，孩子從小積累，到了五、六年級，特別是六年級以上的的時候，他們需要有這樣一種閱讀經(jīng)歷，自己要完成對一本“厚”書的閱讀。讓孩子有長周期的閱讀經(jīng)歷，對孩子來說是有價值的。

8. 有指定目標、計劃并實現(xiàn)的經(jīng)歷

從孩子9歲左右開始，孩子們需要有這個經(jīng)歷，自己制定目標或計劃，并且去實現(xiàn)它。

對孩子來說， 最大的價值是制定目標的時候，他們的學習能力會得到提高，他們會去制定各種方法，從而激發(fā)他們自我實現(xiàn)的快樂。

而完成目標計劃的過程，也可以讓父母觀察到孩子的狀態(tài)：他是否了解自己，從而能更有效的幫助他的成長。

9. 有和大自然親密接觸的經(jīng)歷

人需要與自然界有著最親密的關系，然而現(xiàn)在的生活對人們與自然接觸的束縛卻更多了。

對于人這種生物來講，接觸大自然是特別重要的，這種親密接觸帶給孩子的一是感知，感知大自然的生長與變換。二是責任，包括對動物和植物的責任。

孩子需要知道，人類，是需要對大自然負責任的。

10. 有一項喜歡、堅持的體育項目

體育和藝術是人類發(fā)自內(nèi)心的情感，也是人情緒的發(fā)泄方式之一。體育使父母和孩子有了更多非學習類話題，會增進親子溝通，因此可以說，體育就是快樂的源泉，讓孩子擁有喜歡或堅持的體育項目，應該是在孩子6-12歲時就去挖掘的。

11. 有定期參與的活動

有定期參與的活動，會幫助每個家庭建立自己的文化。

對于孩子來說，每年定期參與一些的活動，就會變成每個家庭的文化，例如旅行、活動、比賽……這對于家庭來說特別重要　　因此，有定期參與的活動，會成為家庭的文化，孩子也會知道生活中不僅僅有學習。

12 . 有自己的收藏

不管是收藏火柴皮、郵票、游戲卡、商標、芭比娃娃…… 收藏，能夠幫助孩子建立一個自己的愛好，建構(gòu)自己的世界。

有自己的收藏，幫助孩子建立自我認知，我喜歡什么，在不斷收集的過程中，也會建立孩子的目標感;

13 . 有動手制作的經(jīng)歷

孩子動手制作一個東西，鍛煉的孩子的動手能力，更重要的是，孩子能夠完成一個自己的作品，能夠獨立參與這樣一個過程，這對于他成就感的滿足是非常有價值的。

14 . 有接觸社會的經(jīng)歷

每個孩子都是一個社會人，他們要面對的是整個社會。他們要在社會中認識自己，接觸不同的人，不同的文化，會有自己的總結(jié)自己的感受�！� 孩子應該是社會人，然而我們的孩子接觸社會的機會太少了。當他們真正踏入社會的時候會緊張，會不知道怎么辦。

15 . 有失敗的經(jīng)歷

通過某些事件，讓孩子面對失敗，或者說讓孩子有失敗的感受，這樣會讓孩子對自我認知有反思。

有很多父母比孩子更接受不了失敗，有時孩子面對失敗時并沒有太大的反應，但父母非常在意，經(jīng)常最后逃掉的都是爸爸媽媽，這樣的一種逃避，是孩子成長最大的障礙。

16 . 有拒絕或被拒絕的經(jīng)歷

發(fā)現(xiàn)，父母特別害怕拒絕孩子，父母們會覺得：我怎么能拒絕他呢?我要讓他自由的成長，拒絕他，孩子會不會覺得我不愛他?

當孩子沒有被拒絕的經(jīng)歷，他的人生是非常脆弱的。其實，是父母接受不了對孩子說“不”，當說“不”的時候，父母是非常難受的，所以他拒絕對孩子說“拒絕”。

有良好的表現(xiàn)讓父母開心，如果做不到，她的世界就沒有安全感，自責自卑、焦慮憂郁。她會否定自己，不接納自己，對自己不滿意，會失去信心。

家長也許是無意的，沒有意識到這些，可是在孩子成長的道路上，的確會帶來不可忽視的負面影響。

溫馨提示：在小學階段是孩子各種習慣形成的關鍵期，所以，家長們不能緊盯著成績看，而更應該想一想下面這些更重要的事情!雖然說對農(nóng)村的孩子來說上好學是唯一的，最好的出路，可是龍生九子九不同，可況是人呢，并不是說每個孩子都適合讀書，都適合當狀元。三百六十行，行行出狀元，對孩子來說，學習并不是最重要的，養(yǎng)成一種好習慣，明白一個做人的道理才是最好的。