用音樂激發(fā)胎兒的潛能
幾百年來(lái),音樂巨匠們所創(chuàng)造的旋律不斷被世人傳唱。大師優(yōu)雅的音樂帶給我們曼妙、動(dòng)聽的至深感受。但潛意識(shí)里,這些音符賦予我們的卻又不止如此。隨著科學(xué)的進(jìn)步,更多深層次的效用逐漸被理論所證實(shí),這其中,被稱為“莫扎特效應(yīng)”的音樂胎教無(wú)疑是最大發(fā)現(xiàn)。
奇妙!用音樂激發(fā)潛能
誕生在奧地利薩爾茨堡的音樂神童——莫扎特,是古典音樂三巨頭之一。他3歲成名,涉獵廣泛,從室內(nèi)樂到歌劇無(wú)所不能。他創(chuàng)作的小夜曲,只要聽上一遍就能讓人終生難忘。湊巧的是,美國(guó)加州大學(xué)艾文分校于90年代,通過(guò)對(duì)聆聽莫扎特音樂的胎兒在出生后的跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn),他們IQ和EQ的平均值明顯高于未聆聽的胎兒。結(jié)論認(rèn)定:音樂可以用來(lái)幫助發(fā)展大腦皮質(zhì)思考機(jī)制,如果同時(shí)加入對(duì)于空間辨認(rèn)能力的訓(xùn)練,就可以讓大腦皮質(zhì)還在成長(zhǎng)狀態(tài)的胎兒,提前獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的能力培養(yǎng)。因?yàn)闇y(cè)試的曲目采用了莫扎特的音樂,所以該報(bào)告又叫《莫扎特效應(yīng)》。
音樂胎教作為提高寶寶身心健康的有效方法已逐步被社會(huì)所認(rèn)可。通常情況下,懷孕4個(gè)月后胎兒就有了聽力,就可以進(jìn)行音樂胎教。從生理方面來(lái)說(shuō),音樂胎教可以刺激孕媽咪的聽覺神經(jīng)引起大腦皮層興奮,改變下丘腦遞質(zhì)的釋放,促使分泌出一些有益于健康的激素如酶、乙酰膽堿等,保持身體最佳狀態(tài),從而促進(jìn)腹中的胎兒健康成長(zhǎng)。澳大利亞堪培拉的產(chǎn)科大夫曾讓35名孕婦,每天按時(shí)來(lái)醫(yī)院進(jìn)行音樂胎教,10年后有27名兒童獲音樂獎(jiǎng),4名兒童舞蹈演員,其他人成績(jī)均為良好,沒有出現(xiàn)一個(gè)問題兒童。
警惕!盲目選擇危害大
由于“莫扎特效應(yīng)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)選用了一段莫扎特的樂曲,不少發(fā)行商便不加甄選地將莫扎特的曲目包裝為胎教音樂,帶來(lái)了極大危害。因?yàn)槟氐膭?chuàng)作主題豐富、風(fēng)格多樣,他的音樂也有很多表現(xiàn)激越強(qiáng)烈的感情,或憂傷或狂熱或悲壯,并不適合所有的孕媽咪聆聽。此外,市面上銷售的“胎教音樂”光盤劣品較多,絕大多數(shù)的音樂節(jié)奏與胎兒的心率不和諧,而且音量難以掌握,所以購(gòu)買時(shí)一定要參照專家的意見。
胎教音樂的曲目其實(shí)十分廣泛,比如,巴赫的復(fù)調(diào)音樂更能促進(jìn)胎兒恬靜、穩(wěn)定;而日本最新研究發(fā)現(xiàn),中國(guó)部分傳統(tǒng)音樂對(duì)促進(jìn)胎兒智力、情商的發(fā)展也有很好效果。其實(shí),孕婦之間的個(gè)體差異較大,并不能一概而論什么音樂最好,如果選擇了不適合自己的音樂,還要強(qiáng)迫去適應(yīng)的話,會(huì)促使孕婦體內(nèi)分泌出一些不好的化學(xué)物質(zhì),直接影響到胎兒的生理和心理。此外,胎兒聽覺生理機(jī)制非常稚嫩、脆弱,對(duì)音量的承受能力極其微小。而市場(chǎng)上銷售的大多數(shù)“胎教音樂”CD雖然標(biāo)明音頻范圍是500——2000赫茲,但檢測(cè)的結(jié)果卻大相徑庭,有的音頻最高竟達(dá)到5000赫茲以上,而一些不正確的聆聽方式,如把耳麥貼在肚皮上,都會(huì)對(duì)胎兒的聽力造成損傷。所以,最好在音樂治療師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)正確的音樂胎教方法。
感受!音樂胎教的真諦
音樂胎教作為從西方引進(jìn)的系統(tǒng)早教工程,包含了豐富的教學(xué)模式。它遵循胎兒在母體內(nèi)的發(fā)展特征及其圍繞孕媽媽在整個(gè)孕期中的生理和心理變化而進(jìn)行。在音樂治療師的指導(dǎo)下,孕媽咪會(huì)在孕早期、孕中期和孕晚期會(huì)分別接受不同方式的音樂胎教,比如聆聽式音樂胎教法、歌唱式音樂胎教法、吟誦式音樂胎教法及律動(dòng)式音樂胎教法等,醫(yī)院還會(huì)根據(jù)每個(gè)孕媽咪不同的身體特質(zhì),為其量身定制適合她與BB的胎教音樂,并通過(guò)專業(yè)的播放設(shè)備回放出高品質(zhì)的音頻信號(hào),使孕媽咪和胎兒全身心地投入。因此,音樂胎教絕非簡(jiǎn)單的聆聽音樂,要想達(dá)到最佳的效果,最好親身體驗(yàn)一下專業(yè)課程,將會(huì)有更多感受。
奇妙!用音樂激發(fā)潛能
誕生在奧地利薩爾茨堡的音樂神童——莫扎特,是古典音樂三巨頭之一。他3歲成名,涉獵廣泛,從室內(nèi)樂到歌劇無(wú)所不能。他創(chuàng)作的小夜曲,只要聽上一遍就能讓人終生難忘。湊巧的是,美國(guó)加州大學(xué)艾文分校于90年代,通過(guò)對(duì)聆聽莫扎特音樂的胎兒在出生后的跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn),他們IQ和EQ的平均值明顯高于未聆聽的胎兒。結(jié)論認(rèn)定:音樂可以用來(lái)幫助發(fā)展大腦皮質(zhì)思考機(jī)制,如果同時(shí)加入對(duì)于空間辨認(rèn)能力的訓(xùn)練,就可以讓大腦皮質(zhì)還在成長(zhǎng)狀態(tài)的胎兒,提前獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的能力培養(yǎng)。因?yàn)闇y(cè)試的曲目采用了莫扎特的音樂,所以該報(bào)告又叫《莫扎特效應(yīng)》。
音樂胎教作為提高寶寶身心健康的有效方法已逐步被社會(huì)所認(rèn)可。通常情況下,懷孕4個(gè)月后胎兒就有了聽力,就可以進(jìn)行音樂胎教。從生理方面來(lái)說(shuō),音樂胎教可以刺激孕媽咪的聽覺神經(jīng)引起大腦皮層興奮,改變下丘腦遞質(zhì)的釋放,促使分泌出一些有益于健康的激素如酶、乙酰膽堿等,保持身體最佳狀態(tài),從而促進(jìn)腹中的胎兒健康成長(zhǎng)。澳大利亞堪培拉的產(chǎn)科大夫曾讓35名孕婦,每天按時(shí)來(lái)醫(yī)院進(jìn)行音樂胎教,10年后有27名兒童獲音樂獎(jiǎng),4名兒童舞蹈演員,其他人成績(jī)均為良好,沒有出現(xiàn)一個(gè)問題兒童。
警惕!盲目選擇危害大
由于“莫扎特效應(yīng)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)選用了一段莫扎特的樂曲,不少發(fā)行商便不加甄選地將莫扎特的曲目包裝為胎教音樂,帶來(lái)了極大危害。因?yàn)槟氐膭?chuàng)作主題豐富、風(fēng)格多樣,他的音樂也有很多表現(xiàn)激越強(qiáng)烈的感情,或憂傷或狂熱或悲壯,并不適合所有的孕媽咪聆聽。此外,市面上銷售的“胎教音樂”光盤劣品較多,絕大多數(shù)的音樂節(jié)奏與胎兒的心率不和諧,而且音量難以掌握,所以購(gòu)買時(shí)一定要參照專家的意見。
胎教音樂的曲目其實(shí)十分廣泛,比如,巴赫的復(fù)調(diào)音樂更能促進(jìn)胎兒恬靜、穩(wěn)定;而日本最新研究發(fā)現(xiàn),中國(guó)部分傳統(tǒng)音樂對(duì)促進(jìn)胎兒智力、情商的發(fā)展也有很好效果。其實(shí),孕婦之間的個(gè)體差異較大,并不能一概而論什么音樂最好,如果選擇了不適合自己的音樂,還要強(qiáng)迫去適應(yīng)的話,會(huì)促使孕婦體內(nèi)分泌出一些不好的化學(xué)物質(zhì),直接影響到胎兒的生理和心理。此外,胎兒聽覺生理機(jī)制非常稚嫩、脆弱,對(duì)音量的承受能力極其微小。而市場(chǎng)上銷售的大多數(shù)“胎教音樂”CD雖然標(biāo)明音頻范圍是500——2000赫茲,但檢測(cè)的結(jié)果卻大相徑庭,有的音頻最高竟達(dá)到5000赫茲以上,而一些不正確的聆聽方式,如把耳麥貼在肚皮上,都會(huì)對(duì)胎兒的聽力造成損傷。所以,最好在音樂治療師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)正確的音樂胎教方法。
感受!音樂胎教的真諦
音樂胎教作為從西方引進(jìn)的系統(tǒng)早教工程,包含了豐富的教學(xué)模式。它遵循胎兒在母體內(nèi)的發(fā)展特征及其圍繞孕媽媽在整個(gè)孕期中的生理和心理變化而進(jìn)行。在音樂治療師的指導(dǎo)下,孕媽咪會(huì)在孕早期、孕中期和孕晚期會(huì)分別接受不同方式的音樂胎教,比如聆聽式音樂胎教法、歌唱式音樂胎教法、吟誦式音樂胎教法及律動(dòng)式音樂胎教法等,醫(yī)院還會(huì)根據(jù)每個(gè)孕媽咪不同的身體特質(zhì),為其量身定制適合她與BB的胎教音樂,并通過(guò)專業(yè)的播放設(shè)備回放出高品質(zhì)的音頻信號(hào),使孕媽咪和胎兒全身心地投入。因此,音樂胎教絕非簡(jiǎn)單的聆聽音樂,要想達(dá)到最佳的效果,最好親身體驗(yàn)一下專業(yè)課程,將會(huì)有更多感受。
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