如果想要讓孩子具有良好的性格，在母親體內(nèi)的時(shí)候就要關(guān)心這方面。性格雖然是看不到的，但其中的一部分卻是從精子和卵子受精時(shí)就開(kāi)始形成了的。因此，胎兒時(shí)形成的記憶在出生后也會(huì)表現(xiàn)為嬰兒的性格行為。

話說(shuō)，青蛙和蝎子相遇了。此時(shí)正是雨季，江水泛濫。蝎子對(duì)青蛙說(shuō)道：

“青蛙呀青蛙!我不會(huì)咬你，你就把我送到河對(duì)面去吧。”

青蛙半信半疑，思考再三后終于決定信它一次。等到它馱著蝎子快要到達(dá)河對(duì)面時(shí)，蝎子忽然咬了青蛙一口。臨死之際，青蛙艱難地向蝎子問(wèn)道：

“你為什么咬我?”

蝎子對(duì)空長(zhǎng)嘆了一口氣，無(wú)比愧疚地說(shuō)道：

“對(duì)不起，我也沒(méi)辦法。誰(shuí)讓這是我的天性呢。”

每次看到這個(gè)寓言，我都會(huì)重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)，那就是上天賦予每個(gè)生命的性格的確是很難改變的。

天性是什么?它是從祖先那里代代相傳的遺傳因子的外在表現(xiàn)。性格和習(xí)性也屬于天性。那些一見(jiàn)陌生人就臉紅耳赤的人之所以這樣，正是因?yàn)樗麄兊倪z傳因子中攜帶了懼怕陌生事物的遺傳因子。

胎教除了應(yīng)關(guān)注胎兒的身體健康、大腦的發(fā)育，更應(yīng)把注意力投向胎兒的性格形成。然而現(xiàn)代人卻有一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，他們認(rèn)為對(duì)性格的形成產(chǎn)生主要影響的還是后天環(huán)境。

當(dāng)然，后天環(huán)境是非常重要的。一名叫斯蒂芬的美國(guó)學(xué)者對(duì)此曾進(jìn)行過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，他最終得出的結(jié)論是：天生的羞澀完全可以矯正過(guò)來(lái)。他的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是猴子，他把一只極容易害羞的幼猴交給了一只經(jīng)驗(yàn)豐富的母猴，結(jié)果這只幼猴明顯地克服了羞澀的特點(diǎn)。后來(lái)，這只幼猴長(zhǎng)大后還成為了這只猴群的首領(lǐng)。

你可以每天在固定的時(shí)間給小寶寶一個(gè)信號(hào)：孩子，快來(lái)和媽媽做操。

躺在床上，全身盡量放松。在腹部松弛的情況下用雙手捧住胎兒，輕輕撫摸，然后用一個(gè)手指輕輕一壓再放松。這時(shí)胎兒便會(huì)做出一些反應(yīng)。如果此時(shí)胎兒不高興，就會(huì)用力掙脫，或者蹬腿反對(duì)，你就要停止。在剛開(kāi)始的時(shí)候，胎兒只做出響應(yīng)，過(guò)幾個(gè)星期后，胎兒對(duì)母親的手法熟悉了，一接觸媽媽的手就會(huì)主動(dòng)要求“玩耍”。

胎兒6、7個(gè)月時(shí)，母親可以感覺(jué)出他的形體，這時(shí)就可以輕輕地推著胎兒在腹中“散步”了。8個(gè)月時(shí)，母親可以分辨出胎兒的頭和背了。胎兒如果“發(fā)脾氣”用力頓足，或者“撒嬌”身體來(lái)回扭動(dòng)時(shí)，母親可以用愛(ài)撫的動(dòng)作來(lái)安慰胎兒，而胎兒過(guò)一會(huì)兒也會(huì)以輕輕地蠕動(dòng)來(lái)感謝母親的關(guān)心的。

如果能夠和著輕快的樂(lè)曲同胎兒交談，與胎兒“玩耍”，效果會(huì)更好。

叫寶寶做操比較理想的時(shí)間是在傍晚胎動(dòng)頻繁時(shí)，也可以在夜晚10點(diǎn)左右。但不要太晚，要是他興奮起來(lái)，手舞足蹈，你還怎么睡。你也不希望小寶寶一生下來(lái)就黑白顛倒吧。