很多人認為寶寶的大腦發(fā)育是在出生后，其實這是錯誤的，科學證明合理的胎教會提高胎兒的大腦發(fā)育。胎教的重要性，早在胎兒醫(yī)學發(fā)達以前便極受重視。長期以來，人類智慧一代代積累并流傳下來。

幾年前，曾在日本舉辦“生產的歷史，國際象征”活動。當時，來自我國的醫(yī)師提出一個報告，在云南省所挖掘的墓碑上記載有懷孕時的注意事項及期望。

雖然是在數(shù)千年前，卻已提到根據懷孕月數(shù)所應進行的胎教。其中懷孕幾個月時該注意哪些事情，其月份的重點事項與現(xiàn)代的胎兒醫(yī)學互相對照，吻合之處還不在 少數(shù)。例如，四肢(手腳)分化的時期與性別分化的時期，當時的分析與現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)現(xiàn)竟完全相同，這一點著實令人吃驚。雖然，其中也有一些迷信的地方，卻仍然 令人感嘆當時人類智慧的博大精深。

這些都是人類為了培育下一代所累積的智慧、本能、經驗�？傊�，期望生下健康強壯的嬰兒，是人類共同的愿望。

那么，日本在這方面的發(fā)現(xiàn)又如何呢?自古以來日本就有這種口耳相傳的胎教，正式出現(xiàn)在文獻上的則是江戶時代。書中關于胎教就有如下的敘述：

“人不教，則無法成才，教育從幼小時代就要實施。然而，除了幼小時代之外，在胎內時就要教導。……懷胎開始，一切都要注意，上至孕婦心靈的想法，下至言語、手足的動作等，平時就要謹慎，等待平安的生產。此謂胎教……”