其實(shí)當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降的過程當(dāng)中，我們一定要找到導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的主要原因，其實(shí)很多動(dòng)作也是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下降的主要因素之一，對于多動(dòng)癥的出現(xiàn)，我們一定要重視治療，那么孩子一旦出現(xiàn)多動(dòng)癥，應(yīng)該如何治療呢!

孩子好動(dòng)怎么辦

1、可以適當(dāng)?shù)耐ㄟ^感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,主要是大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練,刺激孩子的前庭平衡覺,增強(qiáng)本體感,加強(qiáng)注意力培訓(xùn),進(jìn)而增強(qiáng)孩子的自控能力。

2、根據(jù)少年兒童天真爛漫,活潑好動(dòng),精力過剩的特點(diǎn),選擇一些適合孩子發(fā)展的感統(tǒng)項(xiàng)目釋放他的多余精力,如跳繩、趴地推球等,每天都有一定的時(shí)間讓他運(yùn)動(dòng),這樣按照大腦皮層興奮與抑制交替運(yùn)行的規(guī)律,興奮過后就轉(zhuǎn)化為抑制,神經(jīng)系統(tǒng)通過運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,孩子寫作業(yè)、聽課時(shí)會(huì)安靜些。

3、學(xué)員觸覺十分敏感,對于外界環(huán)境的變化往往反映過大,與同伴之間摩擦多,沒有耐心聽別人把話說完,因此長期配合觸覺訓(xùn)練;此外還需要大量刺激前庭平衡的訓(xùn)練,如滑板。

4、建議家長要適當(dāng)對小有進(jìn)步的孩子予以鼓勵(lì),幫助孩子建立自信心,逐步養(yǎng)成自我控制能力。每個(gè)孩子的潛力十分巨大,只要他想表現(xiàn)好,都是可以做的很好的,與此同時(shí),也只有他想表現(xiàn)好,才可能做好,家長的催促與批評作用很小。

5、建議家長根據(jù)孩子的興趣,讓學(xué)齡前孩子上繪畫班或鋼琴班等,家長可以與孩子一起參與,可以先堅(jiān)持?jǐn)?shù)分鐘,然后逐漸延長時(shí)間,另外少讓孩子長時(shí)間看動(dòng)畫片或玩電子游戲等,多做一些家庭或戶外小游戲,如過家家等。

孩子好動(dòng)怎么辦

一般來說,多動(dòng)癥兒童可能存在以下問題:

一、在0~6歲階段可表現(xiàn)出胎動(dòng)過多,1歲以內(nèi)時(shí)睡眠比較少、愛哭鬧,2歲后不認(rèn)生、不害怕危險(xiǎn)、人來瘋,易受傷,沒有禮貌。

二、學(xué)齡期表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面:

1、活動(dòng)過多,但體育成績差。這類孩子不論在任何場合都處于不停的活動(dòng)狀態(tài)中,如上課不斷地做小動(dòng)作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學(xué)等。平時(shí)走路急促,或無目的地亂跑、亂跳。這類孩子雖然好動(dòng),但多數(shù)體育成績較差,技巧運(yùn)動(dòng)顯得比較笨拙。

2、注意力不集中,或貌似安靜,但對老師講課聽而不聞。不能集中注意力做一件事,對家長交代的事常難以完成,甚至對感興趣的游戲或電視節(jié)目也不能安靜地觀看。

3、自控能力差,這類孩子情緒極為不穩(wěn),高興時(shí)又笑又唱又跳,不順心時(shí)愛發(fā)脾氣。容易發(fā)生傷人或自傷行為,且不服老師和家長的管教。

4、學(xué)習(xí)過程困難、成績差。主要是由于注意力不集中,對所學(xué)內(nèi)容難以完整領(lǐng)會(huì),以致做作業(yè)和考試的時(shí)候常常發(fā)生遺漏和理解錯(cuò)誤。部分患兒可能有不同程度的語言、立體空間、思維功能障礙等。

5、行為異常。主要表現(xiàn)為霸道、說謊、逃學(xué)、離家出走等等,反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤且難以改正,難以融洽地與伙伴共同游戲。

嚴(yán)格的來講多動(dòng)是一種疾病，但是對于多動(dòng)癥的治療，做父母的一定要細(xì)心耐心的對待孩子，其實(shí)在這個(gè)年齡段，孩子非常容易出現(xiàn)注意力不集中和自控力差的現(xiàn)象發(fā)生，因此我們一定要細(xì)心地糾正孩子生活當(dāng)中的一些不良習(xí)慣!