多動癥的寶寶，如今非常的常見，那么哪些癥狀，可以說寶寶就是多動癥呢？下面小編從2種表現(xiàn)為您介紹，分別為：多動或沖動行為、注意力不集中，一起來看看吧！

表現(xiàn)一：多動或沖動行為

1、經(jīng)常說話過多;

2、常常別人間話未完就搶著回答;

3、經(jīng)常難以安靜等待或按順序排隊;

4、常打斷或干擾別人的活動(如插話或干擾別人的游戲)。

5、常常手腳動個不�；蛟谧�位上不停扭動;

6、在教室或其他要求保持坐姿的環(huán)境中常常離開座位;

7、常在不恰當?shù)那闆r下亂跑或亂爬(成人或青少年僅限于主觀感覺坐立不安)：

8、常難以安靜地玩耍或從事閑暇活動;

9、經(jīng)常忙個不�；虺Ｏ�“裝上了發(fā)動機”似地不停地動;

表現(xiàn)二：注意力不集中

1、常難以組織工作和學習;

2、常逃避、討厭或不愿做要求保持注意集中的工作(如學校作業(yè)或家庭作業(yè));

3、常常丟失學習和活動要用的物品(如玩具、學校指定的作業(yè)、鉛筆、書本或工具);

4、常常易受外界刺激而分散注意力;

5、日常生活中容易忘事。

6、常常在作業(yè)、工作或其他活動中不注意細節(jié)或經(jīng)常犯一些粗心大意的錯誤;

7、在工作或游戲中難以保持注意集中;

8、別人和他說話時常似聽非聽;

9、常不能按別人的指示完成作業(yè)、家務或工作(不是由于違抗行為或未能理解所致);

結(jié)果分析：孩子符合表一中6項以上，可考慮“注意力缺陷障褥”;孩子符合表二中6項以上，可考慮“多動障礙”;兩個表均符合6項以上，可考慮為“注意力缺陷多動障礙”。

患有多動癥的兒童自尊心較差，缺乏信心，情緒不穩(wěn)定，在學習上跟不上節(jié)拍，在學校里不被老師喜歡，不被其他小朋友們接納，久而久之可能形成自卑、抑郁的不良性格。所以，在積極治療多動癥兒童的同時，積極對他們教育也非常關(guān)鍵。那么，多動癥兒童應如何教育呢?

這除了癥狀，也是測試寶寶是否多對癥的好辦法哦！