多動(dòng)癥是一種常見的兒童疾病，這種疾病的發(fā)病率在兒童疾病當(dāng)中還是比較高的，有一個(gè)多動(dòng)癥的孩子會(huì)給我們的正常生活帶來(lái)極大的不方便，這種疾病的治療也是一個(gè)很艱巨和漫長(zhǎng)的過(guò)程，那么，多動(dòng)癥這種疾病有哪些具體表現(xiàn)呢?

1、首先，患兒的自控能力特別差，這是家長(zhǎng)需要重視鑒別的一個(gè)多動(dòng)癥的表現(xiàn)。平常這也是很容易被家長(zhǎng)忽略的，因?yàn)楹⒆悠毡樽灾颇芰Σ桓�。�?dāng)兒童多動(dòng)癥發(fā)病時(shí)，患兒玩得高興時(shí)又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名興奮，情不自禁，得意忘形，對(duì)大人的厭煩表情和制止不能產(chǎn)生約束性心理反應(yīng)。受到強(qiáng)制性約束的時(shí)候，不是安靜下來(lái)，而是表現(xiàn)出鬧脾氣、采取敵意和對(duì)抗性行為。令大人既厭煩又無(wú)可奈何，不合群，得不到別人尊重。

2、掩飾和否認(rèn)是常見的多動(dòng)癥癥狀，而且，一般來(lái)說(shuō)，多動(dòng)癥兒童為了逃避責(zé)難，當(dāng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)就開玩笑，以阻止別人的注意力。有的多動(dòng)癥兒童完全否認(rèn)自己的不良表現(xiàn)，把自己的成敗歸罪于家長(zhǎng)的打罵。

3、此外，患兒的最為典型的一個(gè)發(fā)病特征就是在平常的無(wú)目的行為增多，這普遍出現(xiàn)在課堂上，老師們發(fā)覺(jué)以后要及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，以便及時(shí)采取措施診治兒童多動(dòng)癥。如上課時(shí)，頑皮的孩子會(huì)為了故意引起別人注意，或?yàn)榱撕猛嬗腥ざ�偶然做小�?dòng)作。但多動(dòng)癥兒童就不同了，他們好象不受意識(shí)支配似地不�；顒�(dòng)，如毫無(wú)目的地?fù)u桌子，晃椅子，即使受到老師的提醒、制止或批評(píng)，馬上又不由自主地重復(fù)原來(lái)的小動(dòng)作，或更換為亂翻書，伴隨咬鉛筆、切橡皮、招惹鄰座的同學(xué)。

4、注意力不集中也是多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)之一，專家指出：孩子注意力不持久，主觀控制力不足，不能注意聽教師講課，容易被外界的刺激分心。家長(zhǎng)反映，孩子在玩游戲機(jī)和看有趣的電視時(shí)高度集中，但需用意志控制的上課就不能注意。

多動(dòng)癥的孩子注意力不能集中，而且脾氣暴躁，容易動(dòng)怒，所以多動(dòng)癥的孩子需要父母和老師的更多的關(guān)愛(ài)，多動(dòng)癥的孩子比普通的孩子需要更多的和別人交流的機(jī)會(huì)，我們一定不要歧視這些孩子，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧。