孩子天性活潑好動，然而過度的活動并不是好事，很可能是多動癥的表現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計學(xué)調(diào)查，兒童多動癥在日常生活很多見�？墒呛芏嗉议L并不了解多動癥，也不能確定孩子好動到底是不是多動癥，下面科普一下多動癥的診斷標準，揭開多動癥的神秘面紗，幫助大家了解該病的一般常識，以便早發(fā)現(xiàn)早診斷早治療。

臨床特點：(1)活動過度：大多始于幼兒早期，進小學(xué)后表現(xiàn)顯著。

上課時小動作不停，撕書，把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學(xué)斗毆。(2)注意力不集中：學(xué)習(xí)時不專心，上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應(yīng)。(3)情緒不穩(wěn)，沖動任性，會無故叫喊，無耐心，做事急匆匆。(4)學(xué)習(xí)困難：患兒智力正常，但由于多動帶來學(xué)習(xí)上的困難，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。病程，通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個月以上。

三、鑒別診斷：需與廣泛性發(fā)育障礙，精神發(fā)育遲滯，兒童期精神障礙、器質(zhì)性精神障礙、神經(jīng)精神系統(tǒng)疾病和藥物副反應(yīng)等相鑒別。因到目前為止，尚無明確的病理變化作為診斷依據(jù)，所以目前仍主要是以患兒的家長和老師提供的病史，臨床表現(xiàn)特征，體格檢查(包括神經(jīng)系統(tǒng)檢查)精神檢查為主要依據(jù)：