一些特別不幸的孩子患上了腦癱，腦癱嚴(yán)重的限制了這些孩子的生活，一般孩子很容易體會(huì)到底學(xué)習(xí)，玩耍，對(duì)于這些腦癱的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是奢侈，那么，孩子就只能一輩子都這個(gè)樣子了嗎，其實(shí)還是有些小方法幫助他們恢復(fù)的，那么患上腦癱的孩子怎么恢復(fù)呢!

作業(yè)療法：是為復(fù)原患者功能，有目的地、有針對(duì)地從日常生活活動(dòng)、職業(yè)勞動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)選擇一些作業(yè)對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練，以緩解癥狀和改善功能地一種方法。

語(yǔ)言障礙的矯治：由呼吸系統(tǒng)、振動(dòng)系統(tǒng)、共鳴系統(tǒng)，他們?cè)谥袠猩窠?jīng)系統(tǒng)地支配下，協(xié)同完成語(yǔ)言地功能。

綜合康復(fù)治療：如運(yùn)動(dòng)(體育)療法，包括粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、平衡能力和協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練;如爬行、有目的的指認(rèn)(鼻、耳等)、訓(xùn)練抓物、持物、起坐、搖擺、扶行(背靠墻、面朝墻)、原地運(yùn)動(dòng)(彎腰拾物、抬腳訓(xùn)練、單腳獨(dú)立、原地起跳)、行、跑;再如物理療法，包括神經(jīng)電刺激療法、溫?zé)岑煼�、水療�?還有作業(yè)療法即能力訓(xùn)練。

腦癱嚴(yán)重危害著患者的健康，患者務(wù)必到專業(yè)的正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行規(guī)范的治療，以免造成病情的反復(fù)發(fā)生，對(duì)患者的康復(fù)制造不必要的麻煩。

再給腦癱孩子恢復(fù)的時(shí)候，在短時(shí)間里孩子是沒(méi)什么變化的，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候一定不能放棄孩子的恢復(fù)治療，如果長(zhǎng)期的做這些恢復(fù)鍛煉，孩子還是有很大的提高的，甚至能自己做一些小事情!