9歲武林擂主當(dāng)老師傳授少林拳

老師稱簡(jiǎn)化少林拳好看但不具攻擊性，不會(huì)引發(fā)校園暴力

商報(bào)訊 (記者吳靜/文丁潔/圖) 老師無(wú)武術(shù)基礎(chǔ)，少林小子臨時(shí)客串，給同齡人傳授正宗少林拳。

現(xiàn)場(chǎng)

小擂主客串老師

“哈……嘿哈……”昨日上午，鄭州市中原區(qū)伏牛路第四小學(xué)的校園里傳出練武的吆喝聲，學(xué)生們正跟一位紅衣男孩邊做動(dòng)作邊喊口號(hào)。

紅衣男孩名叫張山，今年9歲，是伊河路小學(xué)分校的學(xué)生，有近4年習(xí)武經(jīng)歷，曾是武林風(fēng)的小擂主。

“眼鏡瞪大點(diǎn)，拿出點(diǎn)精氣神兒來。”別看張山年齡小，練起武來并不含糊，教課也有模有樣，掌、拳、虛步等基礎(chǔ)動(dòng)作一一傳授。

鄭州市中原區(qū)伏牛路小學(xué)的老師介紹，上學(xué)期學(xué)生學(xué)的得是少林武術(shù)操，這學(xué)期剛接觸少林拳，為讓孩子打好基礎(chǔ)，我們專門邀請(qǐng)武林風(fēng)的小擂主張山來教，專業(yè)人員教的功夫正宗，讓武術(shù)少年教同齡孩子也更有親近感。

難題

推廣遭遇教師緊缺

據(jù)中原區(qū)伏牛路四小的老師介紹，學(xué)校有學(xué)生850余名，僅兩位體育老師。

“上周，市教育局組織了一次兩天的學(xué)習(xí)，大概學(xué)了1/3，剩余的要靠光碟和書自學(xué)了。”黨建說，沒有武術(shù)基礎(chǔ)，只能“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，中間經(jīng)過幾次“轉(zhuǎn)手”，難免會(huì)有點(diǎn)變味。

師資緊張，體育老師也多無(wú)武術(shù)基礎(chǔ)，成為不少學(xué)校推廣少林拳時(shí)面臨的一個(gè)問題。

據(jù)了解，在解決師資問題上，管城區(qū)東關(guān)小學(xué)摸索出了新辦法。老師會(huì)挑一些悟性比較高的學(xué)生，先把這些學(xué)生教會(huì)，讓他們?cè)谡n余和大課間時(shí)間，教給其他學(xué)生。

學(xué)生基本動(dòng)作掌握后，老師在輔導(dǎo)時(shí)完善細(xì)節(jié)，這種“梯次傳授”的方法很好解決這一問題。

釋疑

不會(huì)引發(fā)校園暴力

“少林武術(shù)速度快，力量大，包括小洪拳、大洪拳、老洪拳、羅漢拳等多個(gè)套路，相傳非常厲害。在校園里推廣少林拳，會(huì)不會(huì)引發(fā)校園暴力？”聽說在校園里推廣少林拳，鄭州市一些小學(xué)生的家長(zhǎng)表示擔(dān)心。

“簡(jiǎn)化后的少林拳，剔除掉了力量、速度，只剩下一個(gè)表現(xiàn)形式，有強(qiáng)身健身體功能，并無(wú)攻擊性，應(yīng)該不會(huì)引發(fā)校園暴力。”黨建說，簡(jiǎn)化少林拳是全面鍛煉身體的一種運(yùn)動(dòng)形式。

另外，據(jù)其他一些試點(diǎn)學(xué)校的老師反映，簡(jiǎn)化少林拳是一種拳的形式，更注重表演性和好看。映，簡(jiǎn)化少林拳是一種拳的形式，更注重表演性和好看。“學(xué)生不是專業(yè)隊(duì)員，多數(shù)會(huì)比劃動(dòng)作，起到鍛煉身體的效果，不會(huì)實(shí)際應(yīng)用。”