嬰兒期應(yīng)注意的心理衛(wèi)生
心理學(xué)上把一至三歲的孩子叫嬰兒。嬰兒開始懂事了,自我意識也開始發(fā)展了,心理衛(wèi)生的問題也就更復(fù)雜,更多了。值得高度重視的有如下幾點(diǎn):
1.斷奶的心理衛(wèi)生問題。斷奶對孩子來說是件大家,弄不好會(huì)對他幼小的心靈造成重大的精神刺激。比如,有的媽媽為了斷奶與孩子暫時(shí)隔離;有的突然斷一次未斷成,又突然斷一次,接二連三地給孩子不良情緒的刺激;還有的往奶頭上涂辣椒面。這都對孩子心理健康不利,容易造成孩子情緒不穩(wěn),大哭大鬧,或者夜驚、拒食,甚至為以后患神經(jīng)癥埋下種子。因此,母親為孩子斷奶要有計(jì)劃,慢慢來,不要搞“突然襲擊”。在斷奶之前的二、三個(gè)月里,就應(yīng)哄著孩子吃蛋糕、稀粥等食物,而且這類食物的量要漸漸增加,使斷奶達(dá)到“水到渠成”。
2.耐心細(xì)致地對孩子進(jìn)行大小便的控制訓(xùn)練。對孩子大小便自我控制訓(xùn)練不宜過早,一般認(rèn)為從孩子兩歲半開始訓(xùn)練為宜。在訓(xùn)練的過程中,要耐心,要和藹,不要埋怨,不要斥責(zé)。有人研究,通過嚴(yán)厲斥責(zé),甚至打罵來訓(xùn)練孩子大小便自我控制,不但訓(xùn)練過程長,學(xué)會(huì)控制慢,而且容易造成心理創(chuàng)傷。
3。不要嚇唬孩子。人們?吹匠扇艘試樆T撟觼矶汉⒆,這是不利于兒童心理衛(wèi)生的。行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人華生曾做過實(shí)驗(yàn),當(dāng)孩子正在玩弄小貓的時(shí)候,突然驚嚇?biāo)幌;又?dāng)他與小貓玩的時(shí)候,再突然驚嚇?biāo)幌隆R院笏娯埦团,甚至見到帶毛的東西都怕,而且終生在心理上留下痕跡。比如成人說:“大老貓來了”’“大狗來咬XX了!”,并做出害怕的表情,嚇得孩子聽話了,老實(shí)了,感到很好玩?珊⒆邮遣皇且灿X得好玩呢?不!他是真的害怕,甚至受到驚嚇。懼怕對孩子的個(gè)性形成和發(fā)展都是有影響的。據(jù)研究,孩子先天性的懼怕很少,怕這怕那大都是后天學(xué)來的。例如;從來沒見過貓的乳嬰兒并不怕貓,如果他一抱貓被貓貓抓一下,或是大人說貓咬,孩子就漸漸怕貓,而且,以后還會(huì)通過“泛化”,見帶毛的動(dòng)物就怕,甚至連毛皮衣服都怕。又如,孩子不小心手破了,流點(diǎn)血,父母如大驚失色,這不僅會(huì)加重孩子懼怕和疼痛,而且孩子長大成人也往往痛閾低,連打針都怕痛。孩子總是喜歡模仿父母的行為和舉止,父母如果怕狗、怕蛇、怕雷、怕黑暗等,孩子也往往跟著怕。如果孩子從小這也伯,那也怕,謹(jǐn)小慎微,膽小怕事,就會(huì)造成人格缺陷,影響心理發(fā)展.
1.斷奶的心理衛(wèi)生問題。斷奶對孩子來說是件大家,弄不好會(huì)對他幼小的心靈造成重大的精神刺激。比如,有的媽媽為了斷奶與孩子暫時(shí)隔離;有的突然斷一次未斷成,又突然斷一次,接二連三地給孩子不良情緒的刺激;還有的往奶頭上涂辣椒面。這都對孩子心理健康不利,容易造成孩子情緒不穩(wěn),大哭大鬧,或者夜驚、拒食,甚至為以后患神經(jīng)癥埋下種子。因此,母親為孩子斷奶要有計(jì)劃,慢慢來,不要搞“突然襲擊”。在斷奶之前的二、三個(gè)月里,就應(yīng)哄著孩子吃蛋糕、稀粥等食物,而且這類食物的量要漸漸增加,使斷奶達(dá)到“水到渠成”。
2.耐心細(xì)致地對孩子進(jìn)行大小便的控制訓(xùn)練。對孩子大小便自我控制訓(xùn)練不宜過早,一般認(rèn)為從孩子兩歲半開始訓(xùn)練為宜。在訓(xùn)練的過程中,要耐心,要和藹,不要埋怨,不要斥責(zé)。有人研究,通過嚴(yán)厲斥責(zé),甚至打罵來訓(xùn)練孩子大小便自我控制,不但訓(xùn)練過程長,學(xué)會(huì)控制慢,而且容易造成心理創(chuàng)傷。
3。不要嚇唬孩子。人們?吹匠扇艘試樆T撟觼矶汉⒆,這是不利于兒童心理衛(wèi)生的。行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人華生曾做過實(shí)驗(yàn),當(dāng)孩子正在玩弄小貓的時(shí)候,突然驚嚇?biāo)幌;又?dāng)他與小貓玩的時(shí)候,再突然驚嚇?biāo)幌隆R院笏娯埦团,甚至見到帶毛的東西都怕,而且終生在心理上留下痕跡。比如成人說:“大老貓來了”’“大狗來咬XX了!”,并做出害怕的表情,嚇得孩子聽話了,老實(shí)了,感到很好玩?珊⒆邮遣皇且灿X得好玩呢?不!他是真的害怕,甚至受到驚嚇。懼怕對孩子的個(gè)性形成和發(fā)展都是有影響的。據(jù)研究,孩子先天性的懼怕很少,怕這怕那大都是后天學(xué)來的。例如;從來沒見過貓的乳嬰兒并不怕貓,如果他一抱貓被貓貓抓一下,或是大人說貓咬,孩子就漸漸怕貓,而且,以后還會(huì)通過“泛化”,見帶毛的動(dòng)物就怕,甚至連毛皮衣服都怕。又如,孩子不小心手破了,流點(diǎn)血,父母如大驚失色,這不僅會(huì)加重孩子懼怕和疼痛,而且孩子長大成人也往往痛閾低,連打針都怕痛。孩子總是喜歡模仿父母的行為和舉止,父母如果怕狗、怕蛇、怕雷、怕黑暗等,孩子也往往跟著怕。如果孩子從小這也伯,那也怕,謹(jǐn)小慎微,膽小怕事,就會(huì)造成人格缺陷,影響心理發(fā)展.
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