表現(xiàn)出色的孩子不“經(jīng)夸”
不知從什么時(shí)候開始,“多夸孩子”成了育兒的金科玉律。據(jù)英國(guó)《每日鏡報(bào)》近日?qǐng)?bào)道,如今越來越多的孩子被“夸過了頭”,而不恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)反而不利于孩子心理的成長(zhǎng)。
美國(guó)教育家帕特里夏·埃德加博士表示,越是一些表現(xiàn)出色的孩子,越不“經(jīng)夸”。專家指出,過多的夸獎(jiǎng)容易讓孩子把周圍同學(xué)看作“敵人”,滋生嫉妒、防御心理。一旦成績(jī)下滑,他們就可能通過撒謊換取夸獎(jiǎng)。
相比而言,父母更應(yīng)該對(duì)孩子付出努力和奮斗的過程給予稱贊,這樣才能促使他們的表現(xiàn)越來越好。如果只關(guān)注成敗得失,孩子極容易自暴自棄。埃德加博士同時(shí)表示,孩子們內(nèi)心也有一把“尺子”。他們知道什么是“客套話”,什么是“發(fā)自內(nèi)心的由衷贊美”。所以,父母應(yīng)多多鼓勵(lì)孩子去實(shí)踐、全力拼搏,培養(yǎng)他們不斷進(jìn)取的品質(zhì)。
對(duì)此,北京市教育學(xué)會(huì)教育心理研究會(huì)理事溫方表示認(rèn)可。他指出,父母要盡量多鼓勵(lì)孩子的行為,例如“你最近很用功,繼續(xù)堅(jiān)持,你是好樣的。”而不要說“這樣一定會(huì)有好成績(jī)。”不要過分評(píng)價(jià)結(jié)果,尤其在孩子成功時(shí),要通過鼓勵(lì)告訴孩子,成功源于不懈的努力。此外,不能為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng),要讓孩子知道大人在發(fā)自內(nèi)心地欣賞他,并對(duì)他的行為過程予以肯定。
美國(guó)教育家帕特里夏·埃德加博士表示,越是一些表現(xiàn)出色的孩子,越不“經(jīng)夸”。專家指出,過多的夸獎(jiǎng)容易讓孩子把周圍同學(xué)看作“敵人”,滋生嫉妒、防御心理。一旦成績(jī)下滑,他們就可能通過撒謊換取夸獎(jiǎng)。
相比而言,父母更應(yīng)該對(duì)孩子付出努力和奮斗的過程給予稱贊,這樣才能促使他們的表現(xiàn)越來越好。如果只關(guān)注成敗得失,孩子極容易自暴自棄。埃德加博士同時(shí)表示,孩子們內(nèi)心也有一把“尺子”。他們知道什么是“客套話”,什么是“發(fā)自內(nèi)心的由衷贊美”。所以,父母應(yīng)多多鼓勵(lì)孩子去實(shí)踐、全力拼搏,培養(yǎng)他們不斷進(jìn)取的品質(zhì)。
對(duì)此,北京市教育學(xué)會(huì)教育心理研究會(huì)理事溫方表示認(rèn)可。他指出,父母要盡量多鼓勵(lì)孩子的行為,例如“你最近很用功,繼續(xù)堅(jiān)持,你是好樣的。”而不要說“這樣一定會(huì)有好成績(jī)。”不要過分評(píng)價(jià)結(jié)果,尤其在孩子成功時(shí),要通過鼓勵(lì)告訴孩子,成功源于不懈的努力。此外,不能為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng),要讓孩子知道大人在發(fā)自內(nèi)心地欣賞他,并對(duì)他的行為過程予以肯定。
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