家長(zhǎng)如何給孩子減減壓
俗話說(shuō),井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力輕飄飄。適當(dāng)給孩子施壓是應(yīng)該的。因?yàn)橥映升埵敲總(gè)家長(zhǎng)的愿望?煞彩掠袀(gè)度,過(guò)重的壓力會(huì)讓孩子感覺(jué)到生命所不能承受之重,出現(xiàn)逆反心理,反而事與愿違。
壓力探源
壓力從哪里來(lái)?
學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力大。班里優(yōu)秀生多,總想超越造成心理壓力。
總達(dá)不到家長(zhǎng)的期望。現(xiàn)今的家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子“輸在起跑線上”,可以說(shuō)絞盡腦汁,給孩子報(bào)的各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、學(xué)習(xí)班把孩子休息玩耍的時(shí)間完全占據(jù)了,這樣無(wú)形中給孩子造成了壓力。
與他人相處時(shí)產(chǎn)生問(wèn)題,不知如何面對(duì)而產(chǎn)生壓力。
(焦作閻建設(shè))
有些家長(zhǎng),習(xí)慣把孩子學(xué)業(yè)掛在嘴邊,孩子一進(jìn)家門,很多家長(zhǎng)的“口頭禪”是:今天考試成績(jī)?cè)趺礃?老師今天講的知識(shí)都掌握了嗎?也許家長(zhǎng)是無(wú)心的,可是無(wú)形中把壓力傳遞給了孩子。特別是孩子考試遇到挫折,家長(zhǎng)的這種做法只會(huì)火上澆油,增加孩子的壓力。(平頂山阿濤)
國(guó)內(nèi)中學(xué)考試成風(fēng)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),周考,月考?荚嚧螖(shù)多了,考得不好的同學(xué),會(huì)患上一種綜合征:怕家長(zhǎng)、同學(xué)問(wèn)成績(jī),不想回家,回家也不帶考卷,別人問(wèn)考試情況也不回答,回家后把自己關(guān)在屋子里,不外出;不想進(jìn)教室,上課眼神游離,無(wú)法集中注意力,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)將來(lái)沒(méi)有信心。(鄭州市16中曉呂)
壓力探源
壓力從哪里來(lái)?
學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力大。班里優(yōu)秀生多,總想超越造成心理壓力。
總達(dá)不到家長(zhǎng)的期望。現(xiàn)今的家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子“輸在起跑線上”,可以說(shuō)絞盡腦汁,給孩子報(bào)的各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、學(xué)習(xí)班把孩子休息玩耍的時(shí)間完全占據(jù)了,這樣無(wú)形中給孩子造成了壓力。
與他人相處時(shí)產(chǎn)生問(wèn)題,不知如何面對(duì)而產(chǎn)生壓力。
(焦作閻建設(shè))
有些家長(zhǎng),習(xí)慣把孩子學(xué)業(yè)掛在嘴邊,孩子一進(jìn)家門,很多家長(zhǎng)的“口頭禪”是:今天考試成績(jī)?cè)趺礃?老師今天講的知識(shí)都掌握了嗎?也許家長(zhǎng)是無(wú)心的,可是無(wú)形中把壓力傳遞給了孩子。特別是孩子考試遇到挫折,家長(zhǎng)的這種做法只會(huì)火上澆油,增加孩子的壓力。(平頂山阿濤)
國(guó)內(nèi)中學(xué)考試成風(fēng)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),周考,月考?荚嚧螖(shù)多了,考得不好的同學(xué),會(huì)患上一種綜合征:怕家長(zhǎng)、同學(xué)問(wèn)成績(jī),不想回家,回家也不帶考卷,別人問(wèn)考試情況也不回答,回家后把自己關(guān)在屋子里,不外出;不想進(jìn)教室,上課眼神游離,無(wú)法集中注意力,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)將來(lái)沒(méi)有信心。(鄭州市16中曉呂)
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