孩子的社會(huì)化過程是不斷學(xué)習(xí)分享、學(xué)會(huì)分享和樂于分享的去自我中心化的過程，也就是我們通常所說的孩子不自私，變大方了�？犊�的孩子很可愛，父母也會(huì)覺得很有“面子”。但“無私之苗”并不是一朝一夕長成的，它需要我們耐心等待，著意培養(yǎng)，更需要我們了解孩子為什么自私，以及如何讓孩子自愿去分享。

　　孩子的自私大多表現(xiàn)在對(duì)玩具、食物所有權(quán)的固守，這種固守既有可愛之處，也會(huì)讓它貼上小氣的“標(biāo)簽”。讓我們來分享兩個(gè)孩子自私的小故事，看看分享對(duì)孩子來說究竟意味著什么。

 
　　小雪真小氣

　　2歲的小雪和貝貝在一起玩。小雪玩汽車，貝貝串珠子。貝貝看到小雪拿著汽車玩得很帶勁，于是便丟下珠子，找到媽媽，說：“我也想玩汽車”。一旁的小雪媽媽聽到后，就對(duì)小雪說：“把你的小汽車借給弟弟玩一會(huì)兒好嗎？”小雪一下把汽車攔在懷里，撅起嘴巴，斷然拒絕：“我的！不行！”

　　心理剖析：天生的利己傾向

　　2歲的孩子剛剛建立自我意識(shí)，對(duì)與自己關(guān)系密切的人和物都十分在意，很難做到分享。他們往往對(duì)自己的東西很摳門，但樂意接受別人的給予。

　　這種自我中心化的利己思想是孩子心理發(fā)展的必經(jīng)階段。他只在乎自己的想法，很難換位思考，更不懂得接受與自己不同的意見。因此，對(duì)2歲的孩子而言，他們尚不具備主動(dòng)分享的能力。如果孩子被迫分享會(huì)令他們更加在意自己的物品，適得其反。