家長(zhǎng)教育的不均衡，孩子自我發(fā)展不同步，以及社會(huì)的快速發(fā)展直接導(dǎo)致了較為激烈的代溝沖突。

　　生長(zhǎng)在不同時(shí)代和環(huán)境下的父母與孩子之間往往都會(huì)有代溝，代溝是如何形成的？家長(zhǎng)、家庭成員中幾代人之間的矛盾從何而來(lái)呢？可以說(shuō)，有三個(gè)原因直接導(dǎo)致了較為激烈的代溝沖突。

　　第一，家長(zhǎng)教育的不均衡

　　代溝來(lái)源于哪里？不同時(shí)代的人對(duì)同一件事情為什么會(huì)有不同的看法呢？代溝的根本性原因在于時(shí)代的變遷。比如，什么叫美？在家長(zhǎng)這一代人的眼中，如果一個(gè)男人戴著耳環(huán)留著長(zhǎng)發(fā)肯定不會(huì)被認(rèn)為是美，但是，孩子們對(duì)于這種現(xiàn)象就比較容易接受。

　　時(shí)代的變遷會(huì)使兩代人對(duì)同一件事情有不同的看法，這是時(shí)代發(fā)展的正常表現(xiàn)，為什么這種不同的看*升級(jí)到父母和子女的水火不容呢？其中一個(gè)原因，就是家長(zhǎng)教育的不均衡，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子在生活、學(xué)習(xí)上過(guò)度關(guān)懷，而對(duì)孩子精神、情緒上的關(guān)注過(guò)少，顯得過(guò)度冷漠。

　　社會(huì)在日益發(fā)展，孩子對(duì)于社會(huì)上的問(wèn)題也都有自己獨(dú)特的看法，而這種不一樣的看法、認(rèn)識(shí)，大部分來(lái)源于社會(huì)。作為家長(zhǎng)，不只要關(guān)心孩子的生活與學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注他們的精神和情緒的變化。在一定意義上可以說(shuō)，代溝的產(chǎn)生是由于家長(zhǎng)對(duì)于孩子情感變化的漠視造成的，所以，只有家長(zhǎng)對(duì)于孩子生活、學(xué)習(xí)與對(duì)精神、情緒的關(guān)注平衡起來(lái)了，代溝才有可能得以緩解。

　　第二，孩子自我發(fā)展不同步

　　代溝產(chǎn)生的第二個(gè)原因，是孩子自我發(fā)展的不同步�，F(xiàn)在，由于生活水平的提高，很多孩子生理發(fā)育提前，而社會(huì)心理發(fā)育卻相對(duì)滯后，或者叫成熟滯后。

　　我認(rèn)識(shí)一位媽媽?zhuān)�她的兒子幾乎從�?lái)不讓她進(jìn)他的房間，更不讓媽媽坐他的床。媽媽只要一進(jìn)屋門(mén)孩子就說(shuō)：“媽?zhuān)�你趕緊走吧。”她覺(jué)得自己把兒子養(yǎng)這么大，兒子反過(guò)來(lái)還嫌自己臟，她的內(nèi)心十分的痛苦。后來(lái)，我在跟孩子溝通之后發(fā)現(xiàn)，他并不是嫌?jì)寢屌K，而是覺(jué)得媽媽進(jìn)入自己的房間，會(huì)侵犯了自己精心建立起來(lái)的私密空間。