家庭會議鍛煉孩子思考力

我經(jīng)常通過家庭會議的方式來鍛煉孩子的思考力，譬如有一次我離開美國休斯飛機公司，準(zhǔn)備回中國臺灣到光啟社時，便在家庭會議中問孩子們：“我想換工作，你們說好不好?”我請他們每個人都發(fā)表意見，最小的兒子立行那時候才大班，但一樣有發(fā)言權(quán)。每次我通過問孩子的想法，讓他們勇于發(fā)表自己的意見。

還有一次在家庭會議時，我讓我的孩子用一個字來形容自己的家人，小兒子黑立行就用一個字形容姐姐黑立琍，他說姐姐立琍是“變”，他這個字一說出來，全家都拍案叫絕。立琍點子多，黑立行經(jīng)常應(yīng)接不暇，所以他說出“變”時，大家都覺得一針見血、非常精準(zhǔn)。

編輯對話：不管是求學(xué)、工作，會思考常常被視為很寶貴的能力。黑先生在家庭會議中經(jīng)常讓孩子參與到家庭問題的原因，是想要孩子去思考，去有自己獨到的見解，在面對事務(wù)時能夠通過思考深入到本質(zhì)。培養(yǎng)孩子的思考能力、判斷能力最好的一個方法，就是把你現(xiàn)在最困難的問題，你遇到的最困難的問題去問孩子，這是他們樂意做的事情，同時也是鍛煉思考力的好時機。

家長要挖掘孩子成績外的潛能力

我的二兒子立國是個特立獨行的孩子，按照臺灣受教育的標(biāo)準(zhǔn)，有可能上不了大學(xué)、成為不良少年。立國也是家中的冒險家，他喜歡騎自行車、參加過好幾屆馬拉松比賽，只要他參加比賽，我們一家人就在路邊幫他吶喊加油!高中的時候還當(dāng)上摔跤隊長，他這些冒險家的個性，其實從小時候我們就可以窺見一二。

教養(yǎng)孩子真的就像園丁對待花圃里頭不同的花，父母必須有這樣的認(rèn)知。立國從小便不是傳統(tǒng)意義上的“好孩子”，他好動愛玩，心思都不在功課上，所以成績一直很差，但偏偏又很好強、好勝，脾氣也不太好，他的奶奶總是提醒我，難道小孩沒有自己的個性嗎?這就是立國的個性!

但是，我們從沒有罵過他，也從不覺得他功課不好就是沒有出息，發(fā)現(xiàn)了立國感興趣而又擅長的特性去支持他培養(yǎng)他，多年后他出乎所有人的預(yù)料，愛動手有愛心的他成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

編輯對話：如果孩子成績不好，首先家長先不要急躁，打孩子罵孩子是解決不了問題的，我們自己要先承認(rèn)這個孩子將來可能書不會念得特別好，但是他有可能會變成一個好工匠，或成為很好的運動員。做父母親的一定要慢下來，我們一定要引導(dǎo)孩子，而不是讓孩子引導(dǎo)我們。