孩子的健康發(fā)育也是都很關(guān)注的，這也是很多父母都很關(guān)注的，青春期的發(fā)育也是不能忽視的一個情況，下面就介紹一下青春期少女的性心理特點。

1.對性發(fā)育困惑不解

進(jìn)入青春期后，隨著第二性征的發(fā)育和月經(jīng)的來潮，女孩身體有很大變化：乳房豐隆、陰(陰)毛和腋毛出現(xiàn)，面對從未出現(xiàn)過的體表變化，不少女孩，特別是性格內(nèi)向的女孩感到害羞和恐懼。對經(jīng)前和經(jīng)期因內(nèi)分泌變化引起的乳脹、輕度浮腫、下腹不適等癥狀更是缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，以為患了重病，隨之出現(xiàn)心情煩躁、情緒波動、緊張、注意力不集中、心理負(fù)擔(dān)重等癥狀。她們不好意思向家長或老師詢問，一些女孩通過非正規(guī)途徑去探索有關(guān)知識，但又無法保證信息來源的可靠性，在這種情況下，若得到不正確的答案，對身心發(fā)展都會造成不良的影響。因此，老師及家長應(yīng)對青春期女孩進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳��?a href='http://www.zekewl.cn/baby/baobao/jy/' target='_blank'>教育和健康教育，讓她們了解自己的身體構(gòu)造和將會發(fā)生的變化。指導(dǎo)她們做好月經(jīng)期衛(wèi)生和乳房保健。同時，定期對青春期少女進(jìn)行軀體及行為方面的健康檢查，及早發(fā)現(xiàn)在性發(fā)育過程中可能出現(xiàn)的健康問題，比如月經(jīng)病、性早熟或性發(fā)育延遲、青春期腫瘤以及性心理行為異常等，保證她們健康成長。

2.萌發(fā)性意識

進(jìn)入青春期后，在性激素作用下，少女逐漸產(chǎn)生情欲意識，表現(xiàn)為對異性產(chǎn)生興趣和仰慕心理，醫(yī)學(xué)上稱為“接近異性期”，也叫“愛慕期”。女孩子在這個時段開始注重自己的儀表，愛打扮，愿意向男孩子展示自己，有意識地接近男孩，希望與他們建立友誼。另一方面，在青春期女孩心中，又存在著與渴望接近相反的矛盾心境，表現(xiàn)為在面對男孩時，拘謹(jǐn)、淡漠。此時的異性接近多是朦朧的，且具有不確定性，因此，不能簡單判斷為真正意義上的男女戀愛。這時孩子的心理往往單純卻敏感，如遭遇老師、家長和同學(xué)的無端指責(zé)，可能反會暗示相接近的兩人戀愛，或引發(fā)其他心理問題。

3.青春幻想

青春期的女孩常常生活在幻想之中。有些女孩幻想自己愛慕的男性是某個英俊的演員、歌星或同學(xué)。雖然自己也知道是不可能的事，但仍喜歡在幻想中享受溫情，得到心理上的滿足，“追星族”情節(jié)多在這一年齡段女孩中發(fā)生。隨著年齡的增長，愛幻想的心理會逐漸減弱，大多數(shù)孩子能夠面對實際，找到屬于自己的人生道路。

4.自慰

女孩本身情感豐富脆弱，適時科學(xué)的性心理教育對于塑造少女健康的人格是不可缺少的。青春期少女的性心理處在不成熟的狀態(tài)，可塑性很大，如引導(dǎo)不當(dāng)，任其自行發(fā)展，很可能出現(xiàn)兩種不良傾向：一是受性本能、性心理的驅(qū)使，出于無知和好奇，過早地進(jìn)行性體驗。第二種不良傾向是一些少女視青春期出現(xiàn)的性心理是丑惡的，產(chǎn)生強(qiáng)烈的羞恥感和罪惡感，變得不愿與人接觸，性格趨于內(nèi)向，嚴(yán)重者形成閉鎖心理，直接影響日后與異性進(jìn)行正常的社會交往，甚至妨礙婚姻生活。

不健康的性心理形成后很難糾正。因此，專家呼吁學(xué)校和家長要重視對青春期女孩進(jìn)行適時恰當(dāng)?shù)纳�理教育和健康教育，引�?dǎo)她們正確地對待性發(fā)育，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)纳�活情趣，讓每個女孩都能順利度過她們?nèi)松�最重要的發(fā)育期。

以上就是對青春期少女的性心理特點的介紹，現(xiàn)在應(yīng)該是有了解了吧，一定不要忽視了對孩子的發(fā)育的注意，父母也是要知道注意孩子的變化的，希望每個孩子都能健康成長。