妹妹的孩子考初中了，老師家長(zhǎng)都很緊張。國(guó)外的學(xué)校是自主命題自主招生。我外甥報(bào)考的是重點(diǎn)院校，數(shù)千學(xué)生報(bào)名，只選200人，百里挑一，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。

外甥在班上并不是一個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，所以當(dāng)他的班主任老師聽到他也要報(bào)考的消息時(shí)，有點(diǎn)不屑，與我妹聊天時(shí)，就勸她趕緊給孩子填個(gè)二流學(xué)校就行了。

妹妹一邊堅(jiān)持并一邊請(qǐng)了專人輔導(dǎo)孩子，心里卻是忐忑的。

經(jīng)過一輪又一輪的嚴(yán)格筆試、復(fù)試、面試后，通知下來了，他居然是全年級(jí)考上的僅有的兩名孩子之一。老師乍一聽到很不相信：“怎么可能?!”在她心目中一直處于上游的一起去考試的另外三個(gè)學(xué)生竟然落榜，而她并不看好的孩子卻上了。

妹憤憤不平于老師的偏見，同時(shí)也很有感觸：孩子的潛力大人是無法預(yù)知的，所以你只能把他當(dāng)成天才一樣去關(guān)注。

事實(shí)也是如此。想起咱們當(dāng)年那些同學(xué)中，最有出息的并不是當(dāng)年成績(jī)最好的學(xué)生。但當(dāng)時(shí)的老師，甚至于他們的家長(zhǎng)又怎么可能想到呢?

看過一篇文章，說有三個(gè)這樣孩子:

一個(gè)孩子4歲才會(huì)說話,7歲會(huì)寫字。老師對(duì)他的評(píng)語是:“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想。”他還曾經(jīng)遭遇退學(xué)的命運(yùn)。

一個(gè)孩子曾被父親看成白癡。在眾人的眼中，他是毫無前途的學(xué)生——藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說;“ 孺子不可教也!”

一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只顧打獵、捉耗子，將來怎么辦?”所有的老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。

這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦、羅丹、達(dá)爾文。

文章結(jié)尾是這樣寫的：“每個(gè)孩子都有一座自己的天堂，我們沒能發(fā)現(xiàn)它，那是因?yàn)槲覀冞�缺少一雙智慧的眼睛。”

唐朝詩人杜荀鶴的《小松》這樣道：“自小刺頭深草中，而今自覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。”說的是，有些高大的樹木在其生長(zhǎng)期并不高大，有的甚至?xí)�被雜草埋沒，直到它長(zhǎng)高了以后才會(huì)有人去關(guān)注它。比如松樹，在幼小的時(shí)候，藏在深草里，但誰會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢?只有它長(zhǎng)成高大威猛的凌云大樹時(shí)，你才知道，而這時(shí)候再去贊美已沒有任何意義。

是的，我們都缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么在發(fā)現(xiàn)之前，我們所能做的就是把每一個(gè)孩子都當(dāng)作天才一樣來欣賞來關(guān)注，并且給他這種氛圍，終有一天，他(她)會(huì)長(zhǎng)大成才。

退一萬步。既使，有生之年，我們無法看到，那么，我們?nèi)匀粷M懷期待，因?yàn)�，姜子牙直�?0歲才當(dāng)上丞相，誰能保證我們的孩子不是呢?!