夫妻吵架 怎么吵才不會(huì)對(duì)孩子造成傷害?
夫妻吵架是再正常不過(guò)的事,但是當(dāng)你們面對(duì)孩子吵架的時(shí)候就要注意了,這可能會(huì)對(duì)孩子造成傷害。那么,夫妻吵架,怎么吵才不會(huì)對(duì)孩子造成傷害呢?下面大家就一起來(lái)看看下文的詳細(xì)講解吧。
國(guó)外調(diào)查研究也證實(shí)了,父母吵架會(huì)導(dǎo)致孩子患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)增加。研究小組在那些患有抑郁癥以及抑郁傾向高的孩子中發(fā)現(xiàn),超過(guò)1/3的孩子在6歲前經(jīng)常看到父母或家人的爭(zhēng)吵,持續(xù)時(shí)間達(dá)半年以上。小西瓜認(rèn)為,粑粑麻麻應(yīng)該盡量避免在孩子面前爭(zhēng)吵,如果實(shí)在無(wú)法避免,就應(yīng)該設(shè)法做好“善后”工作,減少爭(zhēng)吵對(duì)孩子心理造成的影響,甚至把爭(zhēng)吵轉(zhuǎn)變成良好的家庭學(xué)習(xí)素材。
爭(zhēng)吵可以發(fā)生,但一定要及時(shí)解決
家庭是孩子的第一所學(xué)校,而父母是孩子的第一位老師。家長(zhǎng)的一言一行和生活習(xí)慣,都是孩子的最初啟蒙。目睹父母的爭(zhēng)吵,孩子無(wú)一例外的都會(huì)產(chǎn)生驚恐、痛苦的不良情緒,并且感覺(jué)到安全感受到嚴(yán)重威脅。久而久之,孩子可能會(huì)出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問(wèn)題,或者形成爭(zhēng)強(qiáng)好勝、好斗的性格。
夫妻吵架固然不好,但如小西瓜之前所說(shuō),很多時(shí)候我們控制不了爭(zhēng)吵的發(fā)生。那就隨它發(fā)生吧!但是,粑粑麻麻要謹(jǐn)記,爭(zhēng)吵發(fā)生后,不要任由問(wèn)題放在那兒,而應(yīng)該盡力、盡快解決問(wèn)題。這一過(guò)程可以讓孩子知道,世界并不完美,人與人之間的關(guān)系也并不完美,問(wèn)題與沖突可能隨時(shí)發(fā)生,我們要做的是積極地去解決問(wèn)題。
什么是積極地解決問(wèn)題?言語(yǔ)和肢體上的侵犯、逃避或妨礙一方解決問(wèn)題,乃至消極對(duì)抗,這些都不利于矛盾沖突的緩解,不利于夫妻關(guān)系的修復(fù)。而真正建設(shè)性的問(wèn)題解決方案,包括夫妻間平心靜氣的直接溝通、雙方適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和道歉,以及相互鼓勵(lì),明確地制定“規(guī)章制度”防止問(wèn)題再次發(fā)生。
有心理學(xué)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn),孩子看到或者感知到父母間的所有沖突,都會(huì)在心理上激起消極反應(yīng)。但是,孩子對(duì)沖突的最后心理反應(yīng),則取決于父母間問(wèn)題的最終解決程度。
小西瓜的粑粑麻麻也經(jīng)常吵架,有時(shí)因?yàn)樗麄儗?duì)小西瓜的教育理念問(wèn)題,有時(shí)候僅僅是因?yàn)檎l(shuí)拖地的問(wèn)題。每次看見(jiàn)粑粑麻麻吵架,小西瓜都會(huì)很害怕,我很擔(dān)心,粑粑麻麻不再相愛(ài),也不再愛(ài)小西瓜,他們爭(zhēng)吵后會(huì)離開(kāi)對(duì)方,而小西瓜就會(huì)變成無(wú)依無(wú)靠的孩子。但是,粑粑麻麻的爭(zhēng)吵往往不會(huì)持續(xù)超過(guò)一個(gè)晚上。最晚到了第二天早上,粑粑麻麻總有其中一方會(huì)跟對(duì)方道歉,并且雙方平靜地商量解決辦法。這讓小西瓜的安全感得到了恢復(fù),甚至得到了增強(qiáng),小西瓜知道,粑粑麻麻還深?lèi)?ài)著對(duì)方,他們會(huì)出現(xiàn)沖突,但是他們都會(huì)積極地為對(duì)方設(shè)想,并且努力地解決問(wèn)題。
夫妻爭(zhēng)吵要以孩子的反應(yīng)為指引,適可而止
夫妻吵架打架,往往是在雙方都無(wú)法控制的情況下發(fā)生。但小西瓜認(rèn)為,最糟的不是讓孩子看見(jiàn)你們吵架,最糟的是雙方不休不止,不顧孩子的感受任由爭(zhēng)吵的激烈程度升級(jí),這樣的爭(zhēng)吵對(duì)孩子造成的消極的心理感受將會(huì)是難以逆轉(zhuǎn)的,無(wú)論你在爭(zhēng)吵后做出怎樣的補(bǔ)救措施。
粑粑麻麻怎樣控制爭(zhēng)吵的激烈程度,什么時(shí)候該停止?心理學(xué)專(zhuān)家表示,父母在爭(zhēng)吵時(shí)應(yīng)該以孩子的反應(yīng)為指引,適可而止。
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