父母是孩子最好的老師，什么樣的父母造就什么樣的孩子。你還在為獨(dú)生子女的一系列缺點(diǎn)發(fā)愁苦惱嗎?快來檢視一下自己的做法，不經(jīng)意間的教育誤區(qū)就是孩子不好性格的罪魁禍?zhǔn)?

教育誤區(qū)一：過度補(bǔ)償

獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹做伴，好可憐啊。在家中沒有同齡的伙伴一起玩耍。周圍的大人也經(jīng)常帶著同情憐憫的眼神或口吻看著小娃，然后說：“你好可憐喲!怎么都沒有人陪你玩?”

久而久之，孩子會(huì)自憐自怨起來，當(dāng)帶到校門口之前，他們緊摟著大人就是不肯進(jìn)教室;當(dāng)看到心愛的玩具，哭著要買就是要買，孩子的心里已經(jīng)起了變化，那種感覺就是：“我很可憐，你們應(yīng)該補(bǔ)償我。”

想想看，在這樣成長的過程中，這些獨(dú)生子女怎么不會(huì)不斷的在你面前吵鬧呢?

建議：獨(dú)生子女并不孤單。如果他們和爺爺奶奶、爸爸媽媽關(guān)系良好，一樣可以享受到團(tuán)隊(duì)做伴的互動(dòng)。大人們要改掉“可憐”獨(dú)生子女的心態(tài)，換一個(gè)正面“平常心”的感覺來和他們互動(dòng)。越是一般性地教導(dǎo)孩子，越是正�；�地建立游戲規(guī)則，獨(dú)生子女在“一視同仁”的感覺中，反而更有自律性、更有自我期許，才不會(huì)覺得爸爸媽媽對(duì)他(她)有所虧欠。

教育誤區(qū)三： 過度權(quán)威

每個(gè)家長都是望子成龍、望女成鳳。雖然只有一個(gè)孩子，但是有些家長卻從來不嬌生慣養(yǎng)，讓孩子有錯(cuò)必改，絕不姑息。久而久之，家長也進(jìn)入了一個(gè)怪圈。有的父母習(xí)慣用教訓(xùn)的口吻、負(fù)面的語詞來責(zé)怪孩子。當(dāng)孩子有極深的挫折感，忍不住地想解釋、想爭辯時(shí)，父母又認(rèn)為孩子不聽話、孩子頂嘴了，又是一輪教訓(xùn)。這樣就都會(huì)造成孩子的逆反心理。父子之間的戰(zhàn)爭不斷。

建議：父母嚴(yán)格要求孩子，不對(duì)其嬌生慣養(yǎng)，這是很好的做法。但是在教育孩子時(shí)，大人們應(yīng)該充分理解孩子的身心需求，同時(shí)還要擁有正確的溝通技巧。當(dāng)面對(duì)問題時(shí)，彎下腰來和孩子面對(duì)面交談。幫助其改進(jìn)錯(cuò)誤，這樣，獨(dú)生子女就不會(huì)用“頂嘴”或“不理不睬”的方式響應(yīng)。

教育誤區(qū)四：過度包容

小孩子都會(huì)有小脾氣，也都會(huì)做錯(cuò)事。不要太較真，長大就會(huì)好了。相信很多父母會(huì)有這樣的心態(tài)，過度包容孩子的一切錯(cuò)誤。

建議：父母在教養(yǎng)獨(dú)生子女的過程中，不要毫無原則地“讓步”，獨(dú)生子女一樣可以學(xué)到“尊重”和“分享”。一般而言，孩子的任性行為，為人父母也要負(fù)起大部分的責(zé)任，有時(shí)候就是因?yàn)橹挥幸粋�(gè)孩子，所以特別寶貝，以致孩子有恃無恐、為所欲為。等到孩子的偏差行為出現(xiàn)了，才懊悔莫及啊!

為了避免孩子任性，父母可以多帶孩子參加團(tuán)體活動(dòng)，例如：在公園的游樂區(qū)、在書店的閱覽區(qū)、在同事聚餐的家里、在幼兒園的教室里等等，讓孩子學(xué)會(huì)和別的小朋友一塊兒玩，學(xué)到分享的方法和經(jīng)驗(yàn)，那么，孩子的熱忱、開朗、積極、創(chuàng)意、合群……各種優(yōu)良的個(gè)性特質(zhì)就會(huì)源源不斷地出現(xiàn)了。

教育誤區(qū)五：過度干涉

獨(dú)生子女是家里的唯一的寶貝。為了他的健康成長，有些家長對(duì)其的一切行為都過度干涉，過多的干涉就成為限制。

孩子放學(xué)后想和伙伴們一起在外面玩。不行!你要回家寫作業(yè)，功課更重要!

孩子想買一個(gè)喜愛很久的玩具。不行!這個(gè)玩具不適合你玩。

孩子想媽媽端菜。不行!飯菜很燙，不要幫忙!

家長對(duì)于孩子的限制多于信任。對(duì)孩子過分限制，把孩子的行為決定權(quán)控制在父母的手中，孩子不能自己做一些決定，會(huì)缺乏與同伴交往的能力，對(duì)父母的依賴越來越強(qiáng)，離開父母就不知所措，他就會(huì)越來越頻繁地感到孤獨(dú)。他做什么事情都覺得不行，因?yàn)楹⒆舆�小。但是，孩子是不斷地成長的，今天不能做的事，明天或許就能做了。成年人對(duì)孩子成長所做的應(yīng)該是幫助而不是代替。

建議：孩子是不斷地成長的，今天不能做的事，明天或許就能做了。成年人對(duì)孩子成長所做的應(yīng)該是幫助而不是代替。父母的責(zé)任在于不斷地發(fā)現(xiàn)孩子做事情的能力，培養(yǎng)孩子做事情的能力。當(dāng)孩子感到自己的能力越來越強(qiáng)的時(shí)候，他與外界的接觸會(huì)越來越多，越來越主動(dòng)。放心讓孩子去飛吧，他會(huì)找到屬于自己的天空。

 寶寶雖然是家庭的希望可是過分的溺愛不會(huì)成就孩子，反而會(huì)給自己和孩子帶來傷害。