孩子還小很多事情都要家長幫著做。慢慢的孩子也習(xí)慣了由家長們的包辦安排，父母也越來越不放心對(duì)孩子的管理。怎樣讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣呢?要想讓孩子變得獨(dú)立起來，父母就得多給孩子創(chuàng)造獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)。那么父母應(yīng)該如何為孩子創(chuàng)造獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)呢?

“媽媽，你幫我做……”孩子的依賴性有時(shí)令我們手足無措—幫他，就失去了鍛煉他的機(jī)會(huì);不幫他，又怕他自己做不好。還是聽聽專家的意見吧，信不信，不堪寶貝依賴的媽媽們由此獲得的，將不僅僅是大大減負(fù)……

拒絕為孩子提出的無理要求寫一個(gè)字，或者打一個(gè)電話： “我們得立個(gè)規(guī)矩—別再找理由。你必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。”正是因?yàn)楹⒆訉?duì)自己的生活缺乏組織和管理，導(dǎo)致了這些問題，你不該再替他撐腰。因此，當(dāng)他又犯了這個(gè)老毛病時(shí)，你可以反問他：“你想想該怎么辦?”

隨后，你可以教他設(shè)計(jì)自己的時(shí)間表。她會(huì)舉著日歷查看，并在相應(yīng)的日子上標(biāo)注何時(shí)該上交周記，或者可以用磁貼將一張便簽條貼在冰箱的門上。他們甚至還能把自己的日程安排畫成圖像，以便記憶。

幫助孩子獲得自足和自信，是每一個(gè)媽媽對(duì)孩子最重大的教育使命。換句話說，我們教育孩子的重要目標(biāo)之一，就是教會(huì)孩子如何度過難關(guān)，重新振作，而不再總是依賴于成年人。這意味著要授之以漁，將面對(duì)生活中的撲朔迷離的能力交給他。

作為一個(gè)從事教育心理學(xué)25年的專家， 3個(gè)孩子的母親，包括《別給我臉色看!》在內(nèi)的數(shù)部教育學(xué)專著的作者，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方法確實(shí)對(duì)開啟孩子的自我 意識(shí)和主動(dòng)精神意義非淺。事實(shí)上，孩子們并不需要我們?cè)劫薮�庖，將他們從挫折和失意中拯救出來，或者為他們的受挫�?zhǔn)備理由，孩子們自己能解決屬于他們的問 題。

我們要做的就是用下面五個(gè)方法去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格——

一、教會(huì)孩子靈機(jī)一動(dòng)

在回家的路上，孩子委屈地向你訴說他被別的孩子欺負(fù)的經(jīng)歷。為了讓他高興起來，你允許他晚上多看一會(huì)兒電視，或是做了很多他喜歡的好吃的來“討好”他，順便幫他想對(duì)付那個(gè)“壞孩子”的方式。

不如換個(gè)方式來幫助孩子，不要讓他習(xí)慣于你為他代勞。下次遇到麻煩，你應(yīng)該問他：“告訴我，怎么啦?”接下來，告訴他你相信他能度過難關(guān)，對(duì)他說：“我知道你會(huì)沒事的。”然后鼓勵(lì)他開動(dòng)腦筋想辦法：“想想看，上次隔壁的小宇遇到類似的問題，他是怎么做的?”

一旦他掌握了這個(gè)技巧，你還可以考考他，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給出答案。這個(gè)有趣的方法能調(diào)動(dòng)起他的積極性，讓他投入地去解決自己遇到的問題，而不是“坐以待斃”。

二、教孩子有事相互商量

孩子們又爭吵起來。兩人因?yàn)榭措娨暱床坏揭粔K兒打了起來。像往常一樣，他們希望你來協(xié)調(diào)糾紛。

一個(gè)好辦法是：教孩子有事相互商量，這樣他們能自己避免太過火爆的情況出現(xiàn)。你可以說：“如果你不高興，可以出去干點(diǎn)別的。大家都走開去，好好冷靜冷 靜，這樣就都能平靜下來。”然后，你需要解釋一下：“你們必須學(xué)會(huì)有事相互商量。如果你提議出去玩，他又愿意，那不是兩個(gè)人都很高興嗎?”

接下來，教他們一些相互協(xié)商的方法，比如“石頭、剪子、布”，拋硬幣，或者這樣：“下次兩人鬧別扭，誰先走到一邊去，誰就算勝了。”規(guī)定時(shí)限也是減少爭 吵的好辦法�？梢愿嬖V孩子們：“我規(guī)定：你們要是吵架，最多只能吵5分鐘。如果5分鐘后還在吵，那你們都別看，輪到我看。”

三、不要幫他，讓他學(xué)會(huì)自我管理

“媽媽，你怎么也得幫我找個(gè)理由呀!”女兒在懇求你：“我沒時(shí)間寫周記。但是，如果我不交一篇上去，老師就不允許我去參加夏令營活動(dòng)。”

Kelly是個(gè)34歲的母親，女兒8歲。她告訴我，她常常掉進(jìn)女兒給她設(shè)的陷阱，不得不替女兒打圓場。“現(xiàn)在，女兒已經(jīng)習(xí)慣于出了事就等著我替她解圍。”你是不是也和她一樣，一而再再而三地“保釋”孩子?如果是，試試上面我提供給Kelly的方法。