孩子一天一天的長大，隨著長大也會教一些自己的朋友。有些父母很是擔心孩子交友，怕影響孩子的成長。老師提醒：不是所以的孩子到了三、四年級就會過了叛逆期，個別的還是會有叛逆心理的，他們不能明辨是非。做為家長我們應該怎樣做呢？

身邊的玩伴對孩子的成長起到重要的影響，而小帥(化名)媽媽近日對孩子的擇友問題憂心忡忡——兒子的同伴總教兒子耍壞，作為父母，到底是該不聞不問順其自然，還是該讓孩子與他們馬上絕交?在孩子的成長過程中，家長該怎樣引導孩子正確交友?當孩子交上了不良同伴，父母又該如何施救呢?

首先，不要簡單粗暴地要求孩子斷絕與同伴的往來。粗暴的方式不但達不到效果，還可能引起孩子的反叛。其次，注重提高孩子識別善與惡的能力，這比不讓孩子與惡行接觸，更有利于孩子的思想成長。第三，引導孩子做些有益的活動，如果這些活動不能帶動壞孩子的話，小帥和壞孩子會自然地疏遠。

對癥下藥制定方案

老師說，一般孩子在三、四年級時已經過了叛逆期，能夠明辨是非，擇善而從，但對于個別還有叛逆傾向的，應引起家長高度重視。要及時地與學校配合，找出原因，分析孩子叛逆的根源，有針對性地制定規(guī)勸方案。

“一些家長總是把孩子的問題歸責于‘交了壞朋友’，其實這只是找出了孩子學壞的現象”，老師提醒家長，當孩子與一些“問題兒童”在一起，家長應當認真觀察孩子間的交往情況，分析“壞孩子”對自己孩子的吸引力所在，并和孩子“共情”，即以童心去理解孩子的行為，這樣才能有針對性地制定挽救孩子的措施，引導孩子保持好行為，拋棄壞習慣。

老師強調，家長應盡量少用監(jiān)督、檢查的方式讓孩子交代與什么人交往，而應該用欣賞的口吻向孩子推薦孩子能夠看得到的好行為、好習慣，讓其耳濡目染，與真、善、美結緣，與表現良好的孩子多交往。