現(xiàn)在社會越來越信息化，家長也越來越重視孩子的教育從小就讓寶寶上早教中心，親子班！那么寶寶的早教一定要去早教機構(gòu)嗎？

早教是一種通過潛移默化完成的養(yǎng)成教育，而不是單純的培訓，早教最終要達到不教而教的目的。

現(xiàn)在，越來越多的家長開始重視對寶寶的

現(xiàn)在社會越來越信息化，家長也越來越重視孩子的教育從小就讓寶寶上早教中心，親子班！那么寶寶的早教一定要去早教機構(gòu)嗎？

有許多家長希望將寶寶送到早教機構(gòu)，以對其進行系統(tǒng)的早教。那么，早教是否一定要去早教中心呢?對此，武漢某研究中心楊主任建議，條件好的家庭可選擇到早教中心，條件受限的家長也可以自我進行。

楊主任認為，早教首先不是教育孩子，而是教育家長。要讓家長改變對早教的認識，最要明白的一點就是，早教不能簡單地等同于智力開發(fā)。他指出，早教是一種通過潛移默化完成的養(yǎng)成教育，而不是單純的培訓，早教最終要達到不教而教的目的。為此，他提出家長要努力為孩子打造新形勢下的書香門第，從生活習慣、學習習慣、良好性格等方面對孩子進行養(yǎng)成教育，而不要一味溺愛孩子。要通過家庭環(huán)境的設(shè)置，讓孩子健美、聰慧、性格好。

如果要去早教機構(gòu)的話，該如何挑選合適的早教機構(gòu)呢?

楊主任建議，家長在選擇早教機構(gòu)時可以通過考察、試聽等方式，去了解早教機構(gòu)的教學能力。首先，可以了解它是否有科學標準的理論基礎(chǔ)，是否有專門的科研隊伍;其次，要看其教學內(nèi)容除了針對孩子，是否還有針對家長或家庭的內(nèi)容;還有就是看該機構(gòu)的軟硬件條件是否符合教學要求。

楊主任最后建議，有條件的家長，最好在寶寶0-3歲這一關(guān)鍵階段，將寶寶送到比較規(guī)范的早教機構(gòu)接受早教。同時，家長還應(yīng)參與到早教過程中，學習早教內(nèi)容，以方便在家里指導(dǎo)寶寶。