孩子放假時(shí)爸爸媽媽們都是怎樣安排孩子的學(xué)習(xí)的呢?孩子到底該怎么養(yǎng)呢?假期孩子該圈養(yǎng)還是放養(yǎng)呢?那么，下面來看看具體的分析吧。

前日，在傅家坡小學(xué)的家校研討會(huì)上，一位媽媽憂心忡忡地說，女兒才上五年級，卻天天和自己“斗嘴”，“我們從小就放養(yǎng)她，孩子想干什么就讓她干什么，她 自理能力還不錯(cuò)，但就是太隨自己的性子了，不合她的意，她就和你吵架，很難管。你們說寒假我是不是該把她送到培訓(xùn)班‘圈’起來，要不然她會(huì)不會(huì)越玩越 野?”

家長沈女士則介紹，自己兒子的情況剛好相反。“我們從小就對他管理很嚴(yán)格，他干什么都是我們計(jì)劃好的�，F(xiàn)在孩子很膽小，我們覺得寒假是不是該把他放出去鍛煉下更好。”沈女士說。

專家說，完全“圈養(yǎng)”或“放養(yǎng)”，都不利于兒童身心的成長。關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)孩子。“假期里，家長應(yīng)尊重孩子的意愿，給他們留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間。”

專家建議，習(xí)慣于“圈養(yǎng)”的家長，要增加孩子與同齡人的交往機(jī)會(huì)，讓其從中學(xué)會(huì)與他人合作、交流和分享;而習(xí)慣“放養(yǎng)”的家長，要對孩 子加以正確引導(dǎo)，不要放任自流，在孩子做錯(cuò)事或做出錯(cuò)誤決定時(shí)，也要及時(shí)指出來，該批評時(shí)要批評，以便其能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

總之，家長們要根據(jù)孩子的性格來選擇養(yǎng)育方式，給孩子合適的教育方式，讓孩子健康成長。