人非圣賢，孰能無過。這是古人就明白的道理，可是在我們家長身上卻好像不知道有這一句話似的。對自己的孩子總是想做到完美才算合格，孩子的一點小毛病小缺點總是嘮叨個不停。父母應(yīng)該怎么對待孩子的優(yōu)點和缺點呢?

每個人都有優(yōu)點和缺點。而且很多時候，優(yōu)點和缺點相隨相伴，就像一枚硬幣的兩個面。天真無邪的孩子率性而為，沒有什么掩飾和包裝，優(yōu)點和缺點都很明顯。家長都疼愛自己的孩子，可未必都真正分析過孩子的方方面面，正確處理優(yōu)點和缺點之間的關(guān)系。

方法A：對于有的家長來說，孩子都是自己的好，疼愛變成了溺愛，孩子怎么樣都是好的。

方法B：還有的家長對孩子比較挑剔，總希望孩子把缺點都改正掉，經(jīng)常挑孩子的毛病，指責(zé)孩子這個不對那個不好。

方法C：大仲馬在成名前，窮困潦倒。有一次，他跑到巴黎去拜訪他父親的一位朋友，請他幫忙找個工作。

他父親的朋友問他：“你能做什么?”

“沒有什么了不得的本事，老伯。”

“數(shù)學(xué)精通嗎?”

“不行。”

“你懂得物理嗎?或者歷史?”

“什么都不知道，老伯。”

“會計呢?法律如何?”

大仲馬滿臉通紅，第一次知道自己太不行了，便說：“我真慚愧，現(xiàn)在我一定要努力補救我的這些缺點。我相信不久之后，我一定會給老伯一個滿意的答復(fù)。”

他父親的朋友對他說：“可是，你要生活啊!將你的住處留在這張紙上吧。”大仲馬無可奈何地寫下了他的住址。他父親的朋友見了大仲馬的字后，高興地叫著說：“你終究有一樣長處，你的名字寫得很好呀!”

大仲馬備受鼓舞，從此后就堅定地踏上了文學(xué)之旅，并最終成為一代文豪，震動法國，震動世界。

上面這個故事是我在一本名人逸事之類的書中讀到的，對它的真實性我有些懷疑，但是我相信它說明的道理：一個人不可能一無是處，總會有自己的優(yōu)點和長處。 人才放錯了地方就是垃圾，所以，一個人要正確分析和認(rèn)識自己，最大限度地發(fā)揮自己的長處。如果有優(yōu)點而不知道運用，那和沒有一樣;有缺點也不可怕，關(guān)鍵是 意識到缺點所在，并加以注意。

真正了解一個人是很困難的，但俗話說“知子莫若父”，孩子是父母從小養(yǎng)大的，身上還有父母的基因，所以，父母應(yīng)該是最了解孩子的人。

人無完人，每個人身上都有優(yōu)點和缺點。天真無邪的孩子率性而為，沒有什么掩飾和包裝，優(yōu)點和缺點都很明顯。一般來說，鞏固和強化優(yōu)點，逐步改正缺點，是教育的主要任務(wù)之一。

期望要實際，學(xué)會欣賞孩子

父母都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，于是在孩子的成長過程中，總是會不自覺的跟別的優(yōu)秀的孩子相互比較�？粗鴦e人的孩子考試得了雙百，自己的孩子卻只是個中等成績。你是不是心里會非常難受?為什么自己的孩子一點不比別人笨，學(xué)習(xí)卻總是不如別人好呢?

孩子聲音：我就是我，不要拿我和別人比

“……我經(jīng)常都不知道自己在想什么，也不知道自己想要什么?好像從記事起，我的爸爸媽媽就不斷地拿別人和我比，尤其在每次開完家長會后。他們既然認(rèn)為別 人好，就讓別人做他們的兒子好了。再說我不是不想學(xué)好，我也在努力，可為什么我的成績他們都看不到呢?我甚至都不想再呆在家里了，我討厭任何人。為什么他 們都不能了解我呢……”這是朝陽區(qū)某中學(xué)高二學(xué)生小飛和記者聊天時說起的一段話。

目前，北京市 青少年心理健康問題正呈增多的趨勢，其中以高中生居多，占總數(shù)的70%，其癥狀主要表現(xiàn)為焦慮、抑郁、神經(jīng)哀弱和強迫癥等。據(jù)分析認(rèn)為，引發(fā)目前青少年心 理健康問題增多的主要原因是，學(xué)習(xí)壓力大、社會不良影響大而心理排解少。

-家長苦惱：別人行，你為什么就不行?

小飛的媽媽一說起兒子的學(xué)習(xí)就特別激動，“我們做父母的為了什么?舍不得吃舍不得穿的，可他就不給我們爭氣。你看，我那老姐們兒的孩子，比他還小一歲，學(xué)習(xí)從來就沒讓家長操過心!我橫看豎看，我們孩子不比別人差到哪啊?別人行，他為什么不行?”

記者在采訪中了解到，除了在學(xué)習(xí)上對孩子要求嚴(yán)格外，生活上小飛的爸媽真可算是無微不至了，再困難從來沒有委屈過兒子。然而，小飛和爸媽卻怎么也親近不起來。

小飛的爸爸對記者說：“有時候我也知道孩子壓力太大，可是沒辦法，我們不能照顧他一輩子你說對不?他現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)找個好工作，等我們一蹬腿他怎么 辦?”說著話，他還從抽屜里拿出一張寫滿字的紙來，“這是我收拾房間從地上撿到的，你看看，都寫了些啥?”記者看到，這頁紙好像是日記本脫線掉下來的，上 面寫到“……有一件事，我想不明白，我到底是進步了還是退步了。這次月考，我在班上排名12,年級排名68,進入了前100名，總的來說，我應(yīng)該是進步 了。因為上學(xué)期末，我在班上的名次是25,年級名次是152。在努力中，我這學(xué)期進步了，可是，今天下午，我回到家，并沒有得到爸爸的鼓勵，而是被他狠狠 地訓(xùn)了一頓：‘我像你這么大的時候，想上學(xué)還沒條件呢!可我們?yōu)槟銊?chuàng)造這么好的條件，你就這么著來回報我們?你看看×××，人家為什么能考第一?你真讓我 們失望……’又來了，又來了……還有，我現(xiàn)在是獨來獨往了，我和許多人都絕交了(包括××)，也沒和學(xué)習(xí)差的人來往了。我想這大概就是我之所以進步的原因 吧……”

“其實看到這些話，我心里也不好受，但我們想不出還能有什么更好的教育方法了。我并沒拿那些偉人來和他比，因為太不現(xiàn)實。我只是和他身邊的人，和我們都一樣的普通人來對比，大家都是頭腦健全的人，如果他不行，那我認(rèn)為是他努力的還不夠!”小飛爸爸對記者說。