隨著晚婚晚育觀念的普及，父母進(jìn)入更年期時(shí)孩子大多也處在動(dòng)蕩的青春期，“兩期”如何相處，已經(jīng)成為越來(lái)越多的家庭面臨的現(xiàn)實(shí)難題。

案例一

“那天，不知道因?yàn)槭裁词虑椋�他�?duì)我大吵大嚷，接著一摔門，進(jìn)他自己的屋里不理我了。他那摔門的力氣大得讓整個(gè)房子顫了一下。我當(dāng)時(shí)那個(gè)火啊，就這么著，‘噌噌’地頂上腦門。你說(shuō)我養(yǎng)他這么大，當(dāng)年為了生他，落了一身的毛病，我圖什么呀?就圖的他現(xiàn)在朝我摔門?一想到這兒，我心里就……”47歲的盧女士一說(shuō)起她與兒子的事情就不禁淚流滿面。

“我長(zhǎng)大了，我需要自己的空間，我想獨(dú)立。青春期，我覺得就是有自我意識(shí)的一個(gè)時(shí)期吧。對(duì)任何事情我都有了自己的想法，特反感別人對(duì)我指手畫腳，當(dāng)小孩似的。我也不想這么對(duì)我媽，但當(dāng)時(shí)那個(gè)別扭勁兒一上來(lái)，就顧不得那么多了。你說(shuō)，她怎么能那么嘮叨呢?我都不是小孩了，不用她管這兒管那兒。何況她說(shuō)的也不一定對(duì)!”盧女士的兒子也有自己的一番大道理。

案例二

兒子從3歲起就與奶奶一起生活，小學(xué)3年級(jí)時(shí)來(lái)到日本與父母生活在一起。當(dāng)時(shí)夫婦二人還是留學(xué)生，但無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上從來(lái)不想委屈孩子。4年級(jí)時(shí)就送孩子上私塾補(bǔ)習(xí)，

中學(xué)時(shí)兒子考上了當(dāng)?shù)赜忻�的私立中學(xué)。當(dāng)時(shí)兒子是全家的驕傲。很快上了中學(xué)后，兒子與他媽媽的矛盾沖突時(shí)時(shí)發(fā)生，小一點(diǎn)的是兒子不與父母一起出門了，媽媽管教，兒子不聽了等等，開始劉先生兩邊調(diào)和，還勸妻子不要過(guò)多管教孩子，孩子長(zhǎng)大了，有了自己的世界，大人該放手了等等。甚至也說(shuō)過(guò)妻子是不是更年期到了，對(duì)孩子干涉過(guò)多，引起孩子反感。但很快劉先生感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，由于媽媽愛嘮叨，兒子在外邊的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，回家的時(shí)間越來(lái)越晚，開始還說(shuō)是上學(xué)校的部活，但部活休息的時(shí)候，兒子也回來(lái)得很晚，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降，劉先生放下工作，對(duì)兒子來(lái)個(gè)跟蹤調(diào)查，這才發(fā)現(xiàn)兒子迷上了電腦游戲，自己家的電腦不讓玩，就每天下學(xué)去漫畫喝茶店里上網(wǎng)玩，到劉先生發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)玩了近兩年……。劉先生悲哀地發(fā)現(xiàn)，青春期與更年期的碰撞，在他們家是把兒子撞出了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的正常軌道，而且后果很嚴(yán)重。

案例三

一位40多歲的母親，進(jìn)入更年期后，變得多疑、心煩意亂、好發(fā)脾氣。這時(shí)，她在北京某重點(diǎn)中學(xué)的15歲的女兒進(jìn)入了青春期，表現(xiàn)得非常叛逆。于是，更年期的母親與青春期的女兒戰(zhàn)事不斷。母親很痛苦，但又不知該怎樣處理此事。咨詢學(xué)校的心理咨詢師后，母親給女兒寫了封“道歉”信。

“孩子，你長(zhǎng)大了，在很多事情上有了自己的想法，媽媽支持你，永遠(yuǎn)是最愛你的人。以前，媽媽總是數(shù)落你的不對(duì)，說(shuō)你犯的錯(cuò)誤，說(shuō)你如何讓媽媽傷心，其實(shí)，還有很多別的話，媽媽沒有對(duì)你說(shuō)過(guò)。”

今年43歲的劉女士，近一年來(lái)一直和自己上高中的女兒?jiǎn)虇?化名)矛盾不斷，用她自己的話說(shuō)，她和女兒間的矛盾是現(xiàn)在家里的“主要矛盾”。痛苦萬(wàn)分的劉女士找心理咨詢師咨詢后，給女兒寫了一封“道歉”信。

在信中，劉女士對(duì)自己進(jìn)行了檢討：“因?yàn)槟闩獊G了東西，在課堂上說(shuō)話，成績(jī)下降，剪了一個(gè)媽媽不喜歡的發(fā)型，和同學(xué)煲電話粥，媽媽是多么粗暴地對(duì)待你，大聲地斥責(zé)你……孩子，感謝你的寬容，即使我剛剛責(zé)罵過(guò)你，過(guò)后你還是會(huì)依偎在我身邊，親熱地叫我媽媽;更感謝你的存在，使媽媽意識(shí)到生活的責(zé)任，為了得到你的尊重和敬愛，媽媽努力成為一個(gè)值得你尊重的人。我多么希望我們母女二人能夠永遠(yuǎn)和睦相處，成為彼此最親密的人……”

不知為什么，總覺得她別扭

“吃著飯，滔滔不絕就開始講起了班上某個(gè)男生的事情，說(shuō)什么球打得好，人也長(zhǎng)得帥，歌唱得還一流，聲音特有磁性，還說(shuō)他們班的女生都快迷瘋了。”說(shuō)起女兒的不是，劉女士現(xiàn)在還覺得氣不打一處來(lái)，“上次考試沒考好，我就覺得她受什么干擾，原來(lái)是這個(gè)。”

針對(duì)媽媽的批評(píng)，喬喬也不示弱：“我平時(shí)都不怎么和我媽交流，她總是聽風(fēng)就是雨，然后嘮嘮叨叨沒個(gè)完，那天吃飯覺得媽媽心情還好，就和她聊了兩句我們班的一些事，誰(shuí)知還沒說(shuō)完，她就發(fā)火了，對(duì)我吼道：‘不把心思用在學(xué)習(xí)上，你管人家男生怎么樣干嗎?挺大個(gè)閨女不知道害臊!你能有什么出息/我聽了覺得特委屈，我們班確實(shí)有女生對(duì)那個(gè)男孩有好感，有的甚至給他寫‘情書’，可我對(duì)他并沒有特別的感覺，和媽媽說(shuō)這個(gè)事就是覺得好玩，誰(shuí)知道她突然就翻臉了。”

喬喬覺得媽媽過(guò)激的舉動(dòng)讓自己很難接受，“和媽媽說(shuō)并不代表我就喜歡那個(gè)男生，再說(shuō)喜歡別人也不是什么應(yīng)該害臊的事，更和有沒有出息沾不上邊。”

劉女士也對(duì)女兒倔強(qiáng)的樣子表示不理解，“也不知道為什么，我氣得心直顫，拿起筷子就給了她一下。”

“有理講理，干嗎動(dòng)手打人?”喬喬覺得媽媽對(duì)自己特不滿意，雖然自己的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)能排三四名，可媽媽總不滿意，拿起考試卷子就開始埋怨，一直埋怨到下次考試成績(jī)出來(lái)，然后換話題再繼續(xù)，“總之在她眼里我就是不合格，這次干脆就打死我算了”

劉女士對(duì)喬喬的表現(xiàn)很是傷心，“我也不知道為什么，總是覺得她別扭，總覺得她不夠努力，不夠優(yōu)秀，一見她在做的事情和我安排的不一樣，我就生氣，有時(shí)甚至很絕望。她也好像故意在跟我作對(duì)，我讓做的事，她總是找理由不做，還時(shí)不時(shí)地給我臉色看，她以前很乖��！

這件事像導(dǎo)火索一樣最終使母女間的矛盾全面爆發(fā)，兩人幾天不說(shuō)一句話，也不正眼看對(duì)方，后來(lái)女兒干脆搬到了親戚家住。