父母和孩子之間，除了擁有血緣關(guān)系和養(yǎng)育孩子的不同角色之外，更是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“老師”，如何妥當(dāng)處理自己與孩子的關(guān)系呢？父母，通常有這三種身份，既是孩子的老師，更是孩子的同學(xué)，也可以是孩子的學(xué)生，為什么這樣說(shuō)呢？

孩子成長(zhǎng)的不同階段有所偏重，不同的家庭、不同父母的表現(xiàn)也有所不同。

在家庭教育中，父母需要明白的是：如果你自身的能力夠強(qiáng)而你的孩子又很欽佩你，就請(qǐng)做你孩子的老師;如果你做不了孩子的老師，就請(qǐng)做你孩子的同學(xué);如果你不想做你孩子的同學(xué)，就請(qǐng)做你孩子的學(xué)生。

做孩子的老師：竭盡自己的“能”

在孩子的成長(zhǎng)初期，重在做“能”的父母。孩子的成長(zhǎng)初期是其身心全面依附于父母的時(shí)期，也是父母對(duì)其影響力最大的時(shí)期，更是父母做孩子老師的最佳時(shí)期，此時(shí)需要做一個(gè)“能”的父母，并盡自己所“能”做好孩子的“老師角色”。這既是為人父母的偉大的權(quán)利，也是高尚的義務(wù)。孩子通常是在父母的教導(dǎo)中以及對(duì)成年人行為的模仿中來(lái)適應(yīng)生活，獲得發(fā)展的。

父母既要教孩子生活的本領(lǐng)，也要教孩子學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，還要教孩子與人打交道的本領(lǐng)等。

父母如果能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、采取恰當(dāng)?shù)姆椒ò炎约旱乃?ldquo;能”教授給自己的孩子，則更容易促進(jìn)孩子的發(fā)展。對(duì)于這一時(shí)期的孩子的成長(zhǎng)而言，無(wú)論其“得”還是“失”，都需要你的教導(dǎo)、指導(dǎo)、總結(jié)與強(qiáng)化。對(duì)此如果你理解得越深，實(shí)踐得越扎實(shí)，就越容易取得好的效果，而且，這是智慧家教的開始，也是成為智慧父母的第一步。