在帶孩子的時(shí)候，遇到孩子說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的時(shí)候，家長(zhǎng)總是急于說(shuō)清楚，搶走孩子的機(jī)會(huì)，專家提醒說(shuō)這種情況可以留個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，親子交流中最好不要自作“聰明”。

琛琛還是個(gè)小寶寶，經(jīng)常表達(dá)不流暢，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，這時(shí)候琛琛媽媽就會(huì)打斷孩子，然后用自己的話替孩子說(shuō)。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，專家指出：“父母們都希望了解孩子內(nèi)心的感受，然而會(huì)不經(jīng)意間流露、扮演某些傳統(tǒng)角色，從而造成親子溝通的障礙,扼殺了孩子情緒表達(dá)的勇氣。”

實(shí)際上，很多父母都懂得不能隨意打罵子女，與孩子溝通不能用冷嘲熱諷的語(yǔ)氣，不能說(shuō)‘你真笨’、‘我不喜歡你’之類否定孩子的話,不能心不在焉地聽(tīng)孩子講話……但專家說(shuō)這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“真正的親子溝通是用心交流、彼此了解，善于溝通的父母懂得傾聽(tīng)，耐心地給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，并且保持與孩子在同一水平線上說(shuō)話。

一 假裝遲鈍，假裝無(wú)知

有全知全能的父母也是件可怕的事情，因?yàn)樗麄兊暮⒆佣疾恍枰�開(kāi)口，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，他們馬上就知道孩子要什么、想什么。

在不愛(ài)說(shuō)話的孩子面前可以“遲鈍”一些，平時(shí)，孩子一有什么要求，父母不要馬上去滿足，而要讓孩子自己用語(yǔ)言表達(dá)清楚;除了假裝“遲鈍”，還可以假裝“示弱”，當(dāng)你經(jīng)常問(wèn)孩子“為什么這么想”、“為什么這么做”，不僅能知道孩子的真實(shí)想法，還在不知不覺(jué)中引導(dǎo)孩子開(kāi)口，如果孩子給不出問(wèn)題的答案，那么家長(zhǎng)可以引導(dǎo)，“我們現(xiàn)在先這樣，好不好”，或者給他兩個(gè)選擇。

二 親子沖突，理性應(yīng)對(duì)

貝貝的媽媽經(jīng)常抱怨：“孩子今年3歲，本來(lái)可愛(ài)聽(tīng)話，可是近來(lái)卻非常任性，比如就是不穿事先給他選的衣服，一早起來(lái)還大吵大鬧，偏偏固執(zhí)的要自己從衣柜里選衣服穿。”

相信很多父母都有過(guò)類似的煩惱，孩子3歲以后，越來(lái)越有自己的想法，越來(lái)越經(jīng)常與大人發(fā)生摩擦，甚至故意跟大人唱反調(diào)，家長(zhǎng)們往往很頭疼。

針對(duì)此現(xiàn)象，專家指出：“從兒童心理發(fā)展的角度來(lái)看，像貝貝這樣與媽媽發(fā)生的沖突是很正常的，這恰恰說(shuō)明，孩子的心理發(fā)展達(dá)到了比較高的水平，有了一定的獨(dú)立性和自主決策能力，親子沖突對(duì)孩子產(chǎn)生的作用如何，取決于父母的反應(yīng)，適當(dāng)?shù)挠H子沖突有利于雙方更深層次的交流，父母要懂得控制自己情緒，不要輕易責(zé)備孩子，同時(shí)要勇于向孩子道歉。”