對(duì)于孩子的教育不僅是要注意提升孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)我們也要助于培養(yǎng)孩子的道德觀念，教育孩子分清是非，分辨善惡，尊重他人，形成良好的道德觀念，下面我們就為大家介紹一下如何培養(yǎng)孩子的道德觀。

1、抓住孩子道德形成初期引導(dǎo)教育

4歲的孩子正處于道德觀初步形成的階段，這個(gè)時(shí)候是父母使用各種方法幫助孩子打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、樹立正確道德觀的大好時(shí)機(jī)。最重要的是，父母要讓孩子明白為什么有一些行為是錯(cuò)誤的，同時(shí)也可以讓孩子通過換位思考的方法對(duì)錯(cuò)誤行為有更深刻的印象和理解。

2、處理問題方式有講究

如果孩子的行為涉及道德問題，父母應(yīng)當(dāng)確保和孩子進(jìn)行充分的談話，并讓其明白為什么說他的行為是錯(cuò)的。在這里，講道理比懲罰更重要，與其命令孩子道歉，不如讓孩子自己誠(chéng)心誠(chéng)意地說出“對(duì)不起”。

3、在指定家庭規(guī)則時(shí)邀請(qǐng)孩子參加決策

這種方法可以很好地幫助孩子思考如何是對(duì)全家人有利的安排，但是決定懲罰方式時(shí)不要讓孩子參與。孩子的想像力超卓，通常會(huì)做出一些匪夷所思的設(shè)想，于事無補(bǔ)。

4、就一些道德選擇進(jìn)行討論

挑選一些含有道德選擇的故事，跟孩子一起讀或講給他們聽，中間討論一下故事角色的不同立場(chǎng)和觀點(diǎn)。留意故事中人犯錯(cuò)的故事，教孩子了解人不會(huì)永遠(yuǎn)是“好人”，也不會(huì)總是“壞人”。

5、利用現(xiàn)實(shí)中道德選擇的機(jī)會(huì)教育孩子

利用日常生活中的道德選擇機(jī)會(huì)、或?qū)W校、幼兒園中的真實(shí)情景討論道德問題。不要以為寓言和格言能教育孩子道德問題，寓言和格言都太抽象了，孩子難以充分理解其現(xiàn)實(shí)的含義。

3、稱贊孩子良好的行為

見到孩子有幫助或有利于群體中的其他個(gè)體的行為，要及時(shí)稱贊，作出合理的評(píng)論。假如孩子把集體利益置于自身需要之上，應(yīng)當(dāng)稱贊和鼓勵(lì)他。對(duì)孩子友好、公正和幫助他人的行為都要予以肯定。

父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的道德觀發(fā)展過程，并及時(shí)給孩子設(shè)計(jì)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們形成良好的道德觀。