爸爸媽媽們都希望自己的孩子能夠在將來能夠自給自足，能夠生活得很好，要想達(dá)到這樣的目標(biāo)，就有賴于家長在孩子小時(shí)候的教育了。大家一般給孩子的教育都是“飯碗教育”，但是教育專家介紹說最適合孩子的就是“夢想教育”了！現(xiàn)在我們就來了解一下什么是“飯碗教育”，以及什么是“夢想教育”吧！

什么是“飯碗教育”?

“飯碗教育”是家長最熟悉，也最常用的方式。對在富裕時(shí)代出生，在殷實(shí)甚至富有的家庭長大，不知為誰學(xué)習(xí)，沒學(xué)習(xí)動力，沒生活目標(biāo)和人生方向的孩子，“飯碗教育”也是一種教育，勝于完全沒教育。但無數(shù)事實(shí)證明，這種教育效果并不明顯，且副作用不小。

“飯碗教育”是家長自創(chuàng)的一種“危機(jī)教育”模式，即在孩子還不諳世事的時(shí)候，提前將社會競爭激烈的現(xiàn)實(shí)告訴孩子，企圖激發(fā)孩子發(fā)奮讀書。按照常理，“危機(jī)教育”應(yīng)該是一種有效的教育。但前提是孩子本人深刻地感受到了這種危機(jī)，并因此產(chǎn)生跳出這種危機(jī)的緊迫感。

家長們忽略了一個(gè)大前提：那就是環(huán)境和時(shí)代發(fā)生了變化。現(xiàn)在的孩子們生活在一個(gè)物質(zhì)相對豐富的時(shí)代，由于大部分家庭只有一個(gè)孩子，即使不是大富大貴的家庭，孩子的生活也是衣食無憂，家長為他們描繪的“危機(jī)”，在孩子們看來不過是像家長在他們童年時(shí)講的“狼來了”的故事，孩子們的第一個(gè)反應(yīng)是“不相信”;第二個(gè)反應(yīng)是，“即使信，也覺得離自己很遙遠(yuǎn)”，而且孩子還有一個(gè)心態(tài)：“不用怕，有父母在，能讓我餓死嗎?”

當(dāng)然，“飯碗教育”和“危機(jī)教育”也不是對所有孩子都無效。尤其是到了高中階段。孩子在激烈的競爭中已經(jīng)感受到了撲面而來的危機(jī)，知道家長并不是在“嚇唬”他們。但是，對已經(jīng)有危機(jī)感的孩子進(jìn)行“危機(jī)教育”也許并不合適，它往往會增加孩子對危機(jī)的恐懼感和想成功、怕失敗的焦慮感。而這種焦慮不僅不會變成孩子的動力，而且還會變成壓力和阻力。

所以，教育專家提醒家長，在對孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)該盡可能摒棄類似“飯碗危機(jī)”形式的教育，而從早選擇對孩子進(jìn)行“夢想教育”。因?yàn)榭茖W(xué)家的科研實(shí)踐證明，無論是孩子還是成年人，只有在為自己的興趣和夢想學(xué)習(xí)和勞動時(shí)，才會以苦為樂，樂此不疲。