當(dāng)寶寶到了牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，父母們非常高興，并且不斷對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言攻勢(shì)，不管寶寶能不能接受，就希望寶寶能盡早吐出一句話�？墒谴蠹抑�道嗎?寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí)父母?jìng)儙偷拿�很多都是倒忙。下面大家就一起�?lái)看看吧。

一、過(guò)分滿足寶寶的要求

表現(xiàn)：寶寶指著水杯，媽媽立即反應(yīng)：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿。”寶寶連嘴皮子都不需要?jiǎng)印?/p>

害處：爸爸媽媽過(guò)度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗�不用說(shuō)話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

正確做法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺(jué)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時(shí)，會(huì)非常努力去說(shuō)“水”。

二、用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話

表現(xiàn)：“地上臟臟”、“寶寶，吃飯飯啦”、“到時(shí)間睡覺(jué)覺(jué)了”等。

害處：用疊詞和兒話說(shuō)話是寶寶語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn)，有些家長(zhǎng)卻以為寶寶只能聽(tīng)懂這些兒語(yǔ)或覺(jué)得有趣，也用同樣的語(yǔ)言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的階段。

正確做法：當(dāng)寶寶伸出雙手說(shuō)，“媽媽抱抱。”媽媽就應(yīng)該給寶寶一個(gè)熱情的擁抱，并說(shuō)，“媽媽來(lái)抱寶寶了。”用正常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時(shí)間。