教育孩子多傾聽，讓行動說話。我們身邊的很多父母都是把自己的愿望強加在孩子的身上，而從不傾聽孩子的心聲，不知道她們想要什么，不想要什么。而父母的這些無休止的嘮叨也會影響到孩子的心情，那么到底我們該怎么做呢？

1、認清“時勢”，該放手時就放手

小西瓜小的時候，理解能力和記憶力都很弱，粑粑麻麻需要把話重復再重復，小西瓜才能逐漸弄明白。可小西瓜三歲以后，各方面能力都越來越強了，麻麻的話只要說一兩次，小西瓜就明白了，記住了，根本沒必要嘮嘮叨叨。麻麻以前的那一套教育方法，對“大寶寶”而言已經(jīng)過時了。

2、不強求“完美孩子”，接納孩子的缺點

麻麻愛嘮叨，說白了就是對小西瓜的一些缺點不滿意，但是，麻麻真的希望小西瓜成為一個完美的、沒有缺點的孩子嗎?這樣的要求對小西瓜而言會不會太高了?麻麻不是常說“人無完人”?麻麻為什么不能接納小西瓜的一些小缺點呢?

3、學會傾聽，改變說話的方式

麻麻常說小西瓜“越說越不聽話”“越教越調皮”，是的，麻麻說太多了，小西瓜根本沒有解釋的機會，這讓小西瓜感到焦慮，從而變得更反叛，讓小缺點變成大缺點，臨時發(fā)生的錯誤變成頻繁發(fā)生的錯誤。其實，當小西瓜犯錯時，我更希望麻麻換種說話方式，給我留下辯解的時間，讓教育更輕松有趣，并且不對小西瓜產(chǎn)生心理壓力。

4、用具體的事實和行動來說服、教育孩子

麻麻常常嘮叨：“小西瓜要好好學習”、“上街時要注意安全”……到底什么是“好好學習”，什么是“注意安全”呢?小西瓜年紀還小，不懂這是什么意思，所以也不能怪小西瓜“不聽話”。如果麻麻可以用具體的事實和行動來說事兒，那小西瓜就容易理解了。

5、讓孩子吃點虧，相信孩子能夠自我完善

今天老師教小西瓜做手工，可麻麻對我使用剪刀非常不放心，一直盯著我，“手要這樣拿剪刀，不然會剪到手”“左手離開點，別碰著刀口”……麻麻太嘮叨了，小西瓜卻不以為然。突然，小西瓜右手一剪刀剪下去，左手沒有及時放開，手指瞬間鮮血直流�？蘖艘粓鲋�后，小西瓜就知道了，使用剪刀的時候要左右手及時配合，才能避免受傷。小西瓜吃點小虧，就得到了深刻的教訓，自己學會了自我完善，這比麻麻不停嘮叨來得更有效。

小西瓜的故事告訴我們在教育孩子的時候不能光說不做或者光做不說，而是應該傾聽孩子的想法，然后用自己的實際行動來教育孩子。