你知道八條好習(xí)慣成就孩子好成績嗎?很多家長抱怨孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，態(tài)度不端正，沒有誰誰家的孩子習(xí)慣好，其實(shí)孩子沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和家長的平時教育和培養(yǎng)是分不開的。今天小編聊得話題是：好習(xí)慣成就好成績，一起看看。

學(xué)習(xí)中的不良表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)無序，注意力不集中，聽著課，溜著號。寫課外作業(yè)時邊寫邊玩;

2、寫作業(yè)粗心大意、經(jīng)常容易寫錯別字，或者算錯步驟和結(jié)果;

3、家長多次催促，孩子照舊拖拉、磨蹭;

4、孩子不愿意寫作業(yè)，更愿意玩兒;

5、孩子讀寫困難，家長缺乏關(guān)注;

6、部分孩子已經(jīng)出現(xiàn)失去學(xué)習(xí)興趣，甚至厭學(xué)的征兆。

1、家長不懂何為習(xí)慣培養(yǎng)，缺乏相關(guān)知識;

2、家長自身沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己做不到，無法要求孩子效仿;

3、對于指導(dǎo)孩子進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)時情緒掌握不好，容易對孩子發(fā)火、甚至?xí)�打罵孩子;

4、缺乏長期堅持的精神，往往是孩子沒有放棄，卻是家長卻因為堅持不下來而放棄了;

5、頭痛醫(yī)頭，一談到習(xí)慣培養(yǎng)，立刻著手去套用三步曲(以前在我的博客中曾經(jīng)發(fā)表過《學(xué)習(xí)培養(yǎng)三步曲》，在本文后面第四部分同時奉上)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子不聽招呼，這緣于家長忽略了親子溝通關(guān)系尚沒有完全疏導(dǎo)暢通;

6、家長急功近利的心態(tài)比較突出，總認(rèn)為問題出現(xiàn)在孩子身上，自己無關(guān)。事實(shí)上孩子身上體現(xiàn)出來的問題，大都是家長問題的集中暴露。只是家長缺乏這種折射效應(yīng)的

家長做法：

1、家長要引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)與玩兒的關(guān)系。

玩兒和學(xué)對孩子們來說同等重要。一個玩兒不好的孩子，肯定學(xué)習(xí)也沒有激情。平時我們很多家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而忽略了孩子對玩兒的渴望，如果家長過度關(guān)注學(xué)習(xí)，一張嘴便是學(xué)啊學(xué)，時間久了，家長的話便會讓孩子感覺到厭煩。很多家長忽略了讓孩子明白一個道理：我為什么要學(xué)習(xí)?我在為誰學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)好了對我有什么好處?是啊，我們孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事嗎?不是為父母而學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)好了是不是可以證明自己是很優(yōu)秀，很出色，很棒的孩子呢?我們家長平時是否激勵過孩子做最好的自己呢?

2、家長要幫助孩子建立科學(xué)用腦學(xué)習(xí)的意識。

經(jīng)常看到很多家長一讓孩子課外學(xué)習(xí)時，便一古腦讓孩子從頭寫到尾，有時孩子一寫作業(yè)便一兩個小時，甚至更長的時間。這樣做是非常錯誤的，孩子為什么在學(xué)校每節(jié)課要40分鐘呢?這主要是考慮到孩子們的注意力專注時間是有限的，如果孩子大腦疲勞了家長仍不讓休息，孩子也只能邊寫作業(yè)邊玩兒了，甚至?xí)�出現(xiàn)糊弄家長，你在身邊我就裝做很認(rèn)真的樣子，不在身邊我就玩，反正一晚上我也沒有其他的事可做的現(xiàn)象。對于小學(xué)一、二年級的孩子來說，注意力專注時間一般為20—35分鐘，所以寫作業(yè)的時間一般安排在35—40分鐘，接著就要安排孩子做短暫的休息了，以利于緩解大腦的疲勞。

3、家長要給孩子預(yù)留出自己可支配的時間。

如果家長想提高孩子的寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)的積極性，必須要給孩子一個目標(biāo)激勵。比如告訴孩子，你如果專心寫作業(yè)的話，就可以節(jié)約出更多的時間，來供你做其他的事，比如到樓下和其他小朋友一起玩兒，或者在完成作業(yè)和學(xué)習(xí)后，可以自己選擇看一個動畫片呢?讓孩子有支配自己時間的主動性，實(shí)際上就是解放了家長不停關(guān)注，嘮叨的嘴，甚至煩燥的心。

4、家長要學(xué)會幫助孩子構(gòu)建時間意識。

我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)時間效率，效率從哪里來?就是從時間中來。所以在這里建議家長要充分引導(dǎo)孩子關(guān)注你家墻上掛的鐘表，或者鬧鐘。如果孩子對時間識認(rèn)還存在問題的話，一定要教會孩子認(rèn)識時間。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的前后都關(guān)注著時間后，就很容易計算出時間成本，通過時間的對比，讓孩子感覺到自己今天比昨天在完成作業(yè)方面有進(jìn)步，家長也同時給予鼓勵和表揚(yáng)，讓孩子的自信心得到肯定。

5、家長要及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。

有一些孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，自己說不出來，家長又觀察不到，而老師因為面對全班很多孩子，也不可能一一去關(guān)照，這就會無形中讓孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的失控現(xiàn)象。為了解決這個問題，現(xiàn)在必須要明確責(zé)任人了，那就是我們的家長，因為孩子和家長是一對一的關(guān)系，家長必須要徹底檢查一下，孩子每一門功課是否能課上聽得懂，課下能獨(dú)立完成作業(yè)，如果不能獨(dú)立完成，問題出現(xiàn)在哪一個環(huán)節(jié)：是不能讀懂題?還是不會運(yùn)算?還是識讀存在困難?還是寫字方面存在困難?等等，這些問題都要一一去關(guān)注。

6、家長要及時關(guān)注孩子的坐姿和執(zhí)筆，幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字姿勢。

經(jīng)常會聽到很多家長談到糾正孩子的寫字問題非常困難，為什么困難呢?是因為家長的方法不得當(dāng)，而孩子的自控能力又不強(qiáng)。面對這種情況，家長要運(yùn)用一些技巧來幫助孩子糾正錯誤的寫字習(xí)慣和不良坐姿。一是對坐姿的糾正，要和孩子一起約定，用最簡短的話來提醒孩子，比如：挺胸抬頭!二是對執(zhí)筆的糾正，采用讓孩子手心里握東西，呈現(xiàn)中空狀態(tài)，這樣孩子的手在執(zhí)筆時就不容易變形，比如可以給孩子找來一顆乒乓球，或者小雞蛋，或者適當(dāng)大小的桃子、李子等，來輔助孩子糾正錯誤的執(zhí)筆。

7、家長要從親子溝通方面給予足夠的重視。

經(jīng)常聽到很多家長來報怨，說自己就是按著三步曲來做了，可是孩子不愿意配合，有時甚至根本不聽我的安排，怎么辦啊?其實(shí)，有這樣問題的家長忽略了一層非常重要的關(guān)系，那就是家長沒有很好地解決親子溝通關(guān)系。你想不管你有再好的辦法，如果孩子不愿意聽你講，那根本解決不了任何問題，現(xiàn)在家長必須要從親子溝通方面下手，學(xué)會傾聽孩子說，巧妙回答孩子問，適時鼓勵孩子保持自信，最近我在做親子溝通的系列講座，就是來幫助家長解決這個問題的，如果家長在這方面存在問題，不妨先花上點(diǎn)時間來聽聽。然后再去著手真正引導(dǎo)孩子實(shí)施學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

8、家長要清楚學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是否與生活習(xí)慣養(yǎng)成同步進(jìn)行的。

習(xí)慣的養(yǎng)成，就是一個有序利用時間的過程。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個孩子生活的一部分，而在孩子的一日生活中，必然離不開生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如早晨按時起床、上廁所、洗漱、吃早飯，晚上回家后寫作業(yè)、吃飯、看動畫片、和小朋友一起玩兒、用電腦來學(xué)習(xí)、和家長進(jìn)行娛樂比如下棋等、洗漱、睡前閱讀、睡覺。如果家長能引導(dǎo)孩子建立有節(jié)奏的生活秩序，這對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成來說，是很容易做到的。如果家長只想從學(xué)習(xí)上下手，其他的環(huán)節(jié)都忽略了，就會讓孩子感覺到自己在被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，不利于習(xí)慣的建立和鞏固。(說得太棒了)為了讓孩子能順利進(jìn)入習(xí)慣建立的軌道，請家長一定要做好孩子的榜樣，要求孩子做到的習(xí)慣，自己必須做到，并且堅持做好，你的言傳身教會帶給孩子很大的激勵和影響。

小編提示：因為孩子年齡比較小，自我管理和控制的能力較差，這時候就需要家長的協(xié)同作戰(zhàn)，幫助孩子養(yǎng)成一些好習(xí)慣。如果你還在為孩子的成績而擔(dān)心，不妨試試小編的建議，先幫助孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣，有了好習(xí)慣害怕孩子的成績進(jìn)步不快嗎?