家長如何面對(duì)孩子的一些壞習(xí)慣呢?俗話說“好習(xí)慣讓人一生受益”，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是一個(gè)長期的過程，對(duì)于孩子的不禮貌，對(duì)著干，打架，說話不算數(shù)等一些壞習(xí)慣，家長應(yīng)該如何面對(duì)呢?今天我們就聊這個(gè)話題�？纯窗�!

1.不分享玩具。

看上去很自私這種情形一般都出現(xiàn)在2歲左右，不同寶寶時(shí)間上可能會(huì)有點(diǎn)差異，這種不分享的情況與大人普遍認(rèn)為的自私是完全不同的，屬于寶寶發(fā)展的正�，F(xiàn)象，在2歲左右寶寶開始有自己的物權(quán)意識(shí)，但是他們會(huì)認(rèn)為所有東西都是自己的，所有就出現(xiàn)了不分享的現(xiàn)象。

應(yīng)對(duì)方法：遇到這種情況家長可以進(jìn)行誘導(dǎo)，告訴他們東西給其它小朋友之后，還是可以要回來的，讓他們對(duì)物權(quán)有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并且示范給寶寶看，比如爸爸把玩具給媽媽，過一會(huì)媽媽再把玩具還給爸爸，如果寶寶堅(jiān)持不分享，則一定不要強(qiáng)迫，切記這是正�，F(xiàn)象，隨著年齡的增長會(huì)自然消失。

2.要求事情必須按照他的規(guī)矩辦,不能有任何偏差

大概在2歲到3歲左右，孩子們會(huì)對(duì)秩序有一種近乎狂熱的執(zhí)著，比如穿鞋的時(shí)候必須先穿左腳，再穿右腳，玩拼圖的時(shí)候必須嚴(yán)格的按照他的順序拼，上車的時(shí)候必須媽媽開門等等，一旦打亂了秩序他們就會(huì)大哭大鬧，大人很難理解這種情況，感覺寶寶是在找茬，其實(shí)這是他們在建立秩序感，也是正常的生理過程，一般要到6歲。

應(yīng)對(duì)方法：大人無需過多的干預(yù)，配合他們就可以了，一個(gè)有良好秩序感的人工作生活都會(huì)更加順利。

3.所有事情都要自己說了算

也是在2-3歲左右，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)聽話的乖寶寶突然變了脾氣，什么事情都要自己做決定，這是因?yàn)閷殞氃谶@個(gè)階段意識(shí)到自己可以控制一些事情，而控制本身可以給他們帶來安全感，所以他們就會(huì)想盡方法去控制任何東西，比如不吃飯，不穿衣服，不洗澡等等，基本上所有他覺得自己能做決定的事情，他都想去進(jìn)行控制，甚至想去控制天氣，呵呵。

應(yīng)對(duì)方法 : 在非原則問題上，比如趟水之類的父母完全可以順從孩子的意志，在一些有可能出現(xiàn)嚴(yán)重后果的情況下，父母要堅(jiān)定的阻止，但是態(tài)度可以很溫柔，比如孩子想觸摸電源，那么媽媽一定要明確的阻止，阻止后孩子很可能會(huì)哭鬧，這時(shí)候就抱起他溫柔的對(duì)他說"電源很危險(xiǎn)，摸了之后就再也見不到媽媽了"，讓他明白具體的后果，而不是簡單的告訴他不能摸，另外也可以采用轉(zhuǎn)移注意力的方式，進(jìn)行引導(dǎo)。

4.和家長對(duì)著干，你說東他偏往西

這種情況可能是最讓人崩潰的，比如你剛對(duì)小家伙說“不要往墻上亂畫”轉(zhuǎn)眼他們就會(huì)拿起畫筆開始在墻上涂鴉，比如你問寶寶吃蘋果還是香蕉，他告訴你吃蘋果，等你吧蘋果切好遞給他，人家卻怎么都不要，一定要吃香蕉，感覺小家伙就是在不斷的挑戰(zhàn)你的底線。。。。

應(yīng)對(duì)方法 : 2-3歲年齡段的寶寶是很難做選擇的，他們會(huì)認(rèn)為所有的選擇都是正確的，所以我們要盡量少出選擇題，比如可以直接說“咱們來吃蘋果吧”，另外要采用直接明確的語言與孩子溝通，再加上演示效果會(huì)好很多，寶寶不明白“不要往墻上畫”是什么意思他甚至認(rèn)為你在暗示他可以往墻上畫，正確的方法是，父母拿起畫筆，走到畫板前，對(duì)寶寶說“咱們一起畫一個(gè)老虎吧”。

5.勇于嘗試各種新東西，但經(jīng)常搞砸

2歲左右的寶寶，會(huì)樂于模仿大人的各種舉動(dòng)，比如倒水，擦地等等，這是他們成長的必經(jīng)之路，但由于能力的不足，他們經(jīng)常把事情搞砸，比如把水倒的滿地都是，擦地的時(shí)候打翻東西等等。

應(yīng)對(duì)方法 : 還是那個(gè)原則只要不是危險(xiǎn)的行為，都可以讓孩子去嘗試，這么做家長可能會(huì)比較累，經(jīng)常要收拾殘局，但是寬松的生活環(huán)境，以及好奇心的滿足對(duì)孩子一生都是有益處的。

6.說臟話或者詛咒別人

這種情況要分兩點(diǎn)看，如果是是2歲左右的小寶寶偶爾說出罵人的單詞，父母不用太緊張，不要做出激烈的反應(yīng)，平靜的告訴他這個(gè)詞不好，以后不要說就可以了，激烈的反應(yīng)只會(huì)加深他的印象，如果是4歲左右的寶寶，使用句子進(jìn)行詛咒，比如“你這個(gè)笨蛋，我要把你打成爛泥”這類的，是因?yàn)樗�進(jìn)入了詛咒敏感期，他會(huì)認(rèn)為語言是有威力的...這時(shí)候父母也不必有太激烈的反應(yīng)，但是一定要明確告訴他后果，比如這么說別的小朋友可能就不和他玩了，讓他自發(fā)的去改正。

7.說話不算話

3-4歲的寶寶已經(jīng)會(huì)耍一些小心眼了，比如和你說好看玩電視就刷牙，結(jié)果賴在電視前就是不走

應(yīng)對(duì)方法 : 孩子其實(shí)是在試探你的底線，在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，原則是父母一定要堅(jiān)持自己的原則，說好看完電視就刷牙，最好就按照雙方的約定執(zhí)行，但是在執(zhí)行的過程中不要簡單粗暴，要力爭做到溫柔但堅(jiān)定，另外這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不一定馬上就能成功，在實(shí)際操作過程中要靈活保持克制，與孩子多溝通，有時(shí)候給他們一個(gè)小的臺(tái)階，做一個(gè)小小的讓步，效果可能會(huì)更好，比如可以和寶寶說咱們現(xiàn)在去刷牙，一會(huì)咱們可以一起搭積木。

8.經(jīng)常打別的小朋友或者家人

2歲左右的寶寶，經(jīng)常出現(xiàn)推搡同伴，或者打家長，掐人等情況，表現(xiàn)的特別有攻擊性，該如何制止呢?

應(yīng)對(duì)方法 : 首先在大人眼中的寶寶打人，可能僅僅是他們互動(dòng)的一種方式，孩子很難掌握手臂的力度，撫摸很可能會(huì)變成推搡，另外他們也認(rèn)為大力的接觸他人是什么不好的行為，所以父母要演示給孩子，如果你喜歡一個(gè)人，應(yīng)該是過去拉住他的手，而不是過去直接拍他的頭。當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的情況時(shí)，父母都要馬上告訴他這種行為是不好的，但是一定要心平氣和，不能粗暴的打孩子，否則孩子就會(huì)認(rèn)為打人是解決問題的一種方式。

溫馨提示：隨著孩子的成長，我遇到了很多教育相關(guān)的問題，比如不分享，不叫人，打人，和父母對(duì)著干等等，這些都是孩子成長發(fā)育的必經(jīng)之路，也是父母們非常關(guān)心的問題，希望小編今天的分享能能幫到親們。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。