家長(zhǎng)請(qǐng)你嘴下留情這些話最傷孩子嗎?俗話說“話是開心鎖，說透了也就高興了”。但是“話”也是雙刃刀，可以讓你高興也可以讓你難過。尤其是在家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候，語(yǔ)言在親子間發(fā)揮著巨大的影響力，這些我們常常不經(jīng)意間冒出來的話，可能給孩子造成巨大的傷害，一起看看：

第一句 笨蛋，沒用的東西。

告訴孩子：你不笨

是誰給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽?

如果你不想讓孩子成為“笨蛋”

請(qǐng)?jiān)谄匠Ｖ�中賞識(shí)你的孩子

翹起你的大拇指

一句簡(jiǎn)單的話，可能會(huì)影響孩子的一生

第二句 我說不行就不行。

別耍“因?yàn)槲沂悄惆职?rdquo;的威風(fēng)

“獨(dú)斷專行”不是最好的教育方式

懼怕不等于信服

尊重孩子的選擇

學(xué)會(huì)與孩子商量

聽聽孩子的建議

第三句 我再也不管你了，隨你的便好了。

沒有力度的話不要說

別把父母的意愿強(qiáng)加給孩子

停止空洞的說教

尊重是最好的辦法

批評(píng)孩子時(shí)，注意不要傷著孩子

寬容孩子的“不務(wù)正業(yè)”

不要強(qiáng)迫孩子做他暫時(shí)不喜歡的事

第四句 住嘴!你怎么就是不聽話。

不要一味要求孩子服從自己

給孩子爭(zhēng)辯的權(quán)利

培養(yǎng)有主見的孩子

學(xué)會(huì)與孩子說話

當(dāng)孩子與父母頂嘴時(shí)

沉默會(huì)更具震撼力

第五句 你如果考一百分，我們就給你買…

你如果……我們就……

以孩子的表現(xiàn)為條件作為目標(biāo)與計(jì)劃

決定權(quán)在家長(zhǎng)，而不是孩子

為孩子制定的目標(biāo)應(yīng)該是跳一跳能摸得到

要讓孩子知道，他們因什么而可愛

讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事

別把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

第六句 膽子也太小了，這有什么好怕的

恐懼其實(shí)是兒童期的正�，F(xiàn)象

否定孩子的害怕等于否定孩子的自我

讓孩子產(chǎn)生無力感和挫敗感

當(dāng)孩子感到害怕的時(shí)候

父母倒不如像孩子一樣表現(xiàn)出膽怯

讓孩子知道害怕是多么正常的感受

慢慢消除孩子心中的無力感

第七句 你又做錯(cuò)了，怎么這么笨!

“哎呀，你怎么又……”

充滿抱怨或無奈的話很容易脫口而出

允許孩子犯錯(cuò)

給孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

失敗后的孩子更需要肯定

教育孩子是疏而不是堵

不要給孩子亂貼標(biāo)簽

告訴孩子每天做好一件事

第八句 一看你就沒多大的出息，將來…

擺正期望的天平

永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說：你做不到

做一位自信的父母

孩子需要賞識(shí)，渴望被肯定

給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他去鍛煉

驅(qū)除孩子心中自卑的陰影

第九句 都是小孩子，你怎么就不如別人!

每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處

教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式，要因材施教

告訴孩子，成功不在于角色的大小

讓孩子成為優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪?

讓孩子學(xué)會(huì)跟自己比賽

讓孩子以他自己的速度成長(zhǎng)

第十句 就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒精神。

喜歡玩是孩子的天性

讓孩子把玩的心用在學(xué)習(xí)上

讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)

讓孩子適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒?/p>

不可剝奪孩子玩耍的權(quán)力

玩出孩子的自信心

不是我嘮叨，是你沒明白!

你還像個(gè)男孩兒/女孩兒?jiǎn)?

聽見了，別再叫我啦!

溫馨提示：家長(zhǎng)們聽著這些話是不是特別耳熟，也許這些話在你與孩子的相處中，不經(jīng)意間你曾經(jīng)說過。但是這些話一旦說出口會(huì)對(duì)孩子造成無法彌補(bǔ)的傷害。有時(shí)候不是我們的孩子不聽話，叛逆�？赡苁俏覀兗议L(zhǎng)說話的方式不對(duì)，嚴(yán)重傷害了自家的寶寶才造成寶寶的叛逆。所以小編希望通過今天的分享能引起家長(zhǎng)的注意，在與孩子交流溝通時(shí)切忌：嘴下積德，給孩子一個(gè)保護(hù)自尊的機(jī)會(huì)，讓孩子能沐浴在語(yǔ)言的陽(yáng)光中幸福成長(zhǎng)。