會(huì)害了孩子的3個(gè)誤區(qū)你知道嗎?對孩子是散養(yǎng)還是圈養(yǎng)一直困擾著一些家長們，為了把孩子養(yǎng)育的達(dá)到自己的希望，于是很多家長都積極地吸取別人的成功的教子經(jīng)驗(yàn)，但是在吸取教子經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，一些家長也走進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)的誤區(qū)，今天我們就聊聊一些會(huì)害了孩子的誤區(qū)，看看你中招沒有：

誤區(qū)一：三歲看老

俗話說：“三歲看老”，許多家長都覺得孩子0-3歲這個(gè)階段非常關(guān)鍵，是大腦神經(jīng)元發(fā)育的黃金時(shí)期，如果把握不好，孩子以后再怎么教育都沒用了。

其實(shí)，這種擔(dān)心倒是多余了。據(jù)研究，雖然3歲前確實(shí)是孩子大腦神經(jīng)元發(fā)育的黃金時(shí)期，但并不表示這時(shí)的大腦已經(jīng)發(fā)育成熟，神經(jīng)元的密度與大腦發(fā)育成熟并無直接關(guān)聯(lián)。我們可以發(fā)現(xiàn)，0-3歲的孩子語言能力非常差，詞匯量也非常少，但到了5歲后就會(huì)爆發(fā)式成長，10天便可能學(xué)到原來1年的詞匯量。

所以，家長真沒必要糾結(jié)于孩子的頭三年，讓孩子學(xué)這學(xué)那，生怕輸在起跑線上。最好的教育便是通過有效的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，這樣要比死磕孩子的前三年有用的多。

誤區(qū)二：總對孩子說不能

我們時(shí)常看到，許多父母生怕孩子出問題，這也要管，那也要管，這也不能做，那也不能做。

這是教育孩子的“大忌”，教育千萬不要只告訴孩子“不能做什么”，還要告訴他們?nèi)绾巫�。比如，你不能與別的同學(xué)打架，但如果真的與同學(xué)有沖突怎么辦，如果同學(xué)打孩子怎么辦?要告訴他做到不首先挑事，不首先動(dòng)手，如果真的起了沖突，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，萬不得已可以用武力保護(hù)自己，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要盡量尋求老師的幫助。

此外，要讓孩子不做什么事，家長首先要做到，這邊說了不能隨地吐痰，轉(zhuǎn)身自己就來了一下，這樣的”言傳身教“怎能教育好孩子。

誤區(qū)三：多多報(bào)興趣班

看吧，每到周末，鋼琴班、英語班、繪畫班……各類興趣班如同廟會(huì)，都是家長帶著孩子穿梭的身影。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一二線城市平均每個(gè)孩子報(bào)2個(gè)興趣班。“沒辦法啊，這也是為了培養(yǎng)孩子的特長，讓他以后更具競爭力! ”大部分家長都會(huì)這么說。

可是，真的只有這樣才能提高競爭力嗎，這么多興趣班里，有幾個(gè)是孩子真正愿意上的，有幾個(gè)是與他們興趣相結(jié)合的。

其實(shí)，孩子真正缺的不是特長的學(xué)習(xí)和鍛煉，而是我們真正的陪伴。有專家指出：幼兒階段的陪伴是孩子健康成長的基礎(chǔ)，如果忽視孩子的心理變化，缺少與他們的溝通，孩子很可能變得叛逆、不聽話。

所謂“誤區(qū)”，無非是家長放不下”家長“的身段，沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)真正的個(gè)體來看待，結(jié)果往往是“費(fèi)力不討好”，反被孩子埋怨!所以，將選擇的自由交給孩子吧，這樣會(huì)有不一樣的收獲!

溫馨提示：以上我們分享了三個(gè)會(huì)害了孩子的教子誤區(qū)，這些誤區(qū)在生活中經(jīng)常存在而且為廣大的家長所推崇，還自以為是為了孩子好，可是這樣恰恰相反不但不會(huì)讓孩子更好反而會(huì)害了孩子。小編希望通過今天的分享能引起家長的警惕和反省，為了孩子的美好未來因材施教，讓孩子成長的更健康!