關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，一千個(gè)家庭有一千種方法，但總結(jié)來(lái)無(wú)外乎是循循善誘，說(shuō)服教育。另一種可能就是信奉棍棒之下出孝子的暴力粗魯?shù)�。科學(xué)證明沒(méi)有任何一種教育是萬(wàn)能的，但是教育孩子對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)是必不可少的。孩子是夸出來(lái)的不無(wú)道理，那么到底該如何表?yè)P(yáng)孩子們呢?

1，夸獎(jiǎng)具體的行為

夸獎(jiǎng)越具體越好，讓寶寶明確的知道因?yàn)樽隽耸裁炊�被夸�?jiǎng)，例如：“寶寶這次拼圖拼的好快!”“寶貝可以幫媽媽倒垃圾了，謝謝你!”

2，不要當(dāng)著孩子表?yè)P(yáng)他人

3，夸努力不夸聰明

這是一個(gè)很本質(zhì)的問(wèn)題，我們之所以要強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，最大的目的，就是給他們建立戰(zhàn)勝困難的信心，如果一個(gè)人在失敗之后能不懈的努力，那么最終他肯定可以獲得成功。例如孩子玩拼圖，可以說(shuō)“這次的方法很棒，從四邊往里面拼，確實(shí)快了不少”，如果只是說(shuō)“寶貝真棒，你真聰明”，久而久之孩子就會(huì)忽略過(guò)程中的努力，只記住結(jié)果，以后一旦事情沒(méi)有好的結(jié)果會(huì)發(fā)脾氣，或者氣餒。

4，不給孩子扣高帽

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“寶貝你真無(wú)私”，“你真好”。我們都希望孩子擁有各種美德，這沒(méi)錯(cuò)，但是孩子的大部分行為不應(yīng)與德行聯(lián)系到一起，比如孩子分享了一塊糖果給鄰居，你表?yè)P(yáng)她很無(wú)私，為了獲得不斷的表?yè)P(yáng)，她可能會(huì)重復(fù)這一過(guò)程(也有可能你的表?yè)P(yáng)給她進(jìn)行了定性，她就認(rèn)為分糖才是正確的，從而不斷的重復(fù))，但是她內(nèi)心可能是不認(rèn)同這個(gè)分享行為的，她最初的分享可能僅僅是因?yàn)猷従拥暮⒆雍芸蓯?ài)，最終導(dǎo)致她非常糾結(jié)....

5，及時(shí)的表?yè)P(yáng)

這點(diǎn)也挺重要，比如寶寶剛把飯撒了一地，你正在氣頭上，但是他隨后就開(kāi)始把弄臟的飯菜，收納到了垃圾桶，這時(shí)不要被自己的情緒打敗，對(duì)孩子正確的行為一定要及時(shí)鼓勵(lì)，加深印象。給孩子更好的定位，發(fā)展方向，才會(huì)讓他們變得更好。生活是需要不斷地嘗試，才能展現(xiàn)更多的精彩。

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