6句教育箴言助你成就一個(gè)優(yōu)秀的孩子嗎?很多家長(zhǎng)都在抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，孩子不努力，但是有多少家長(zhǎng)反思過(guò)自己到底帶給孩子什么了呢?在孩子不聽(tīng)話(huà)，在孩子學(xué)習(xí)或生活上出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，作為家長(zhǎng)我們給予孩子怎樣的處理呢?俗話(huà)說(shuō)“好言一句暖三冬”孩子也需要理解和支持，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和寬容。今天我們就一起聊聊幾句能夠成就孩子優(yōu)秀的教育箴言：

第一句：好父母都是學(xué)出來(lái)的。

在孩子出生前，我們都沒(méi)有上過(guò)父母速成培訓(xùn)班，也沒(méi)有拿過(guò)合格父母證，沒(méi)有人教過(guò)我們?cè)趺醋龈改�，學(xué)，是我們走向合格父母的唯一辦法。　沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過(guò)這么多的杰出的父母，沒(méi)有一個(gè)是輕易取得教子成功的。那么，作為家長(zhǎng)，我們不是孩子肚子里的蛔蟲(chóng)，我們?cè)趺床拍茉诤⒆拥膯?wèn)題還沒(méi)發(fā)生或者出現(xiàn)端倪的時(shí)候，就防范于未然呢?這就需要父母不斷地去學(xué)習(xí)。

第二句：好孩子都是教出來(lái)的。

我接觸過(guò)數(shù)百位優(yōu)秀的父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思，他們很多床頭堆滿(mǎn)了育兒書(shū)籍，每天花大量的時(shí)間整理教育孩子的心得，關(guān)心孩子的言行舉止。有些人可能會(huì)說(shuō)，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子嗎?其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

第三句：好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣----無(wú)論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母在有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。就像上海人說(shuō)上海話(huà)吃上海菜，四川人說(shuō)四川話(huà)吃四川菜一樣，這些習(xí)慣仿佛生來(lái)就不需要培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此，父母每時(shí)每刻都在教孩子習(xí)慣養(yǎng)成，用自己的言行舉止來(lái)言傳身教，然而很多父母沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射。所以說(shuō)，很多家庭的當(dāng)務(wù)之急不是教育孩子，而是教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。

第四句：好成績(jī)都是幫出來(lái)的。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，并不僅僅是老師的事情，老師在學(xué)校里，所有的孩子上的都是同樣一堂課，可為什么接收到的知識(shí)量完全不同呢?歸根結(jié)底，原因還是在家庭。因此，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)也是我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。孩子的好成績(jī)當(dāng)然有學(xué)校老師的功勞，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來(lái)越多地浸透著父母的汗水。

第五句：好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。

對(duì)于孩子進(jìn)入或即將進(jìn)入中學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，普遍存在一種困惑，那就是和孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來(lái)源于自覺(jué)地遵循了以下這三條原則：

第一個(gè)步驟是傾聽(tīng)，就是讓孩子把話(huà)說(shuō)出來(lái)，并且聽(tīng)懂孩子話(huà)里的真實(shí)意思。

第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。

第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)該給予建議。

第六句：好成就都是化出來(lái)的。

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的，讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看社會(huì)，以此感化孩子。

溫馨提示：以上就是我們今天分享的關(guān)于“6句教育箴言助你成就一個(gè)優(yōu)秀的孩子”的話(huà)題，通過(guò)分享我們知道了不同的孩子思維方式是不一樣的，但是所有的孩子都需要有一個(gè)理智的家長(zhǎng)。不是說(shuō)父母是孩子最好的老師，家庭是孩子最出色的學(xué)校嗎?小編希望通過(guò)今天的分享我們這的家長(zhǎng)能夠反思，能夠站在孩子的角度想問(wèn)題。愿我們的每個(gè)孩子都能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!