孩子是祖國(guó)的花朵，但是這朵花兒應(yīng)該怎么呵護(hù)呢?

在幼兒園，老師罰站、罰坐甚至動(dòng)手打小朋友的事件時(shí)有發(fā)生;在家里，孩子淘氣的時(shí)候，罰站、罰坐、打孩子的事情也是非常多見(jiàn)!

孩子淘氣的時(shí)候，體罰有用么?對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)，體罰是利是弊?孩子淘氣的時(shí)候，體罰有用么?

在體罰這個(gè)問(wèn)題上，不同的家長(zhǎng)一直存在著不同的看法。那么體罰是否有利于幼兒教育呢?

在教育中，離不開(kāi)懲罰。但是，對(duì)孩子的懲罰必須建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上。蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“不用理智、溫柔的良言善語(yǔ)，用皮帶抽和打耳光，如同對(duì)雕塑對(duì)象不用雕刻家的精巧雕刀，而動(dòng)用了生銹的斧頭。”

每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，“缺點(diǎn)”和“錯(cuò)誤”都會(huì)伴隨著他的腳步。成人如果能夠正確地運(yùn)用懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)，不但會(huì)對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)起到很好的促進(jìn)作用，還能夠培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。如果孩子明白父母的懲罰是因?yàn)閻?ài)，便能夠理解或認(rèn)同這樣的方式，并會(huì)越來(lái)越懂事的。

體罰不能解決一切問(wèn)題，一切問(wèn)題的關(guān)鍵還是在于引導(dǎo)孩子，讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)待身邊的一切，不管是生活還是學(xué)習(xí)方面。