每個(gè)人對(duì)孩子的教育都是不同的，就比如說職場(chǎng)媽媽與全職媽媽，那么這兩種媽媽，在教育孩子上面有什么區(qū)別呢？

全職媽媽有更多的時(shí)間跟孩子待在一起，如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題，可以盡早采取防范措施。但是如果教育孩子的方法不適當(dāng)，全職媽媽也好，職場(chǎng)媽媽也好，其實(shí)是沒有多大差別的。

每個(gè)孩子的潛力都有所不同，對(duì)語言的發(fā)展有快有慢，對(duì)學(xué)習(xí)能力的掌握也會(huì)有一定的偏差，所以盡管是同齡的孩子，也可能會(huì)由于發(fā)育得晚，而暫時(shí)落后于其他的孩子。所以職場(chǎng)媽媽不必有太多的擔(dān)心，孩子的發(fā)育有早晚，所以有些時(shí)候即使是同齡的孩子，也不能放在同一水平進(jìn)行比較。

除非是孩子的健康出現(xiàn)了問題，不然當(dāng)孩子的語言系統(tǒng)發(fā)育成熟的時(shí)候，他對(duì)周圍的世界產(chǎn)生了更多的好奇，求知的欲望自然會(huì)上升。這個(gè)時(shí)候如果身邊再有人教他，就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。但如果孩子還沒有發(fā)育到這個(gè)階段，即使你強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，把所有的時(shí)間都耗費(fèi)在照顧孩子、教育孩子身上，也不會(huì)有太多的作用。

所以，職場(chǎng)媽媽不要太愧疚，覺得自己沒有時(shí)間陪孩子，沒有更多的時(shí)間教他，就會(huì)影響到他以后的發(fā)展。

就好像美茹的注意力沒有完全集中到孩子的身上，后來孩子卻慢慢地能連貫地說話，能認(rèn)出墻上的廣告語一樣，有些事情發(fā)展到了一定的階段，會(huì)變得很容易實(shí)現(xiàn)，但是如果還沒有到那個(gè)階段，即使是我們想要強(qiáng)求，也是強(qiáng)求不來的。所以，職場(chǎng)媽媽要走，出“壞媽媽”的情緒，用平常心去看待對(duì)孩子的教育問題，也許會(huì)有事半功倍的效果。