在這個競爭激烈的社會，父母都希望自己的孩子出類拔萃，所以非常注重培養(yǎng)孩子興趣，可是要對癥才有效，要不會適得其反，造成孩子的壓力，您知道如何抓住寶寶的天賦嗎？

被稱為“鋼琴詩人”的肖邦，父母都是音樂愛好者。肖邦自幼就受雙親的影響，對音樂特別感興趣。開始，父母并不想讓肖邦去學音樂。但看到小肖邦聽不到音樂就哭，剛4歲就要姐姐教他鋼琴，父母意識到這孩子有音樂的天賦。因此，在肖邦4歲時，父母就讓他正式從師學習鋼琴。小肖邦學得很快，很投入，成了一名音樂神童。19歲肖邦就創(chuàng)作了《鋼琴協(xié)奏曲》而一鳴驚人。

倘若每一個做父母的都能像肖邦的父母那樣，迅速及時捕捉住孩子的天賦，順勢引導，就能為孩子成才打開通道。因此，做家長的要善于從孩子平時的語言、動作、眼神或所提出的問題中捕捉敏感區(qū)，以幫助孩子找到成才之路。

科學研究表明，孩子出生后，就具有許多方面的天賦。首先我們要了解孩子的天賦類型：

1、具有音樂天賦

孩子在唱歌時音階很準，音色甜美無假聲;平常喜歡聽各種樂器演奏，并能通過音樂辨別出有哪幾種樂器;日常生活中能對聲響和音樂發(fā)表議論。

2、具有邏輯天賦

孩子能經(jīng)常提出諸如“時間是什么時候開始的”之類的問題：平常善于劃分人、事、物的種類和順序;對家長的經(jīng)濟分配參予某些意見;對自己的零花錢安排得頗為妥善。

3、具有認識自我的天賦

孩子善于把自己的言行與情感聯(lián)系起來;對于別人將去做的事情能做出預感性的評議;對自己干的事情有準確的評判。

4、認識他人的天賦

孩子能注意父母或周圍人的情感變化，并對此表示支持或勸慰;喜歡模仿別人在生活中的言行。

每個家長不妨注意一下自己孩子具備上述哪種天賦。如果孩子具有上述某種天賦，你就要順勢引導，為孩子的日后成才創(chuàng)造條件。

但是，對孩子的培養(yǎng)同時也要注意幾點：

1、忌強迫孩子

雖然孩子表現(xiàn)出某些天賦，但是并不表示孩子就會喜歡。比如有的父母發(fā)現(xiàn)孩子小時候?qū)σ魳返母杏X不錯，就開始培養(yǎng)孩子，練鋼琴。于是每個周末，孩子都必須要去上鋼琴課，每天回家都要練琴。孩子的興趣成了一門苦差，孩子的活動時間被限制了。最后孩子開始對鋼琴產(chǎn)生了很強烈的反感。這樣適得其反的例子應該是很多見了。所以說，千萬不要強迫孩子。要讓孩子的天性自由的發(fā)揮，讓愛好真的是愛好，而不是技能。

2、忌三心二意

有些父母自己做事情都沒有長性，沒有計劃。在對待孩子的事情上面也是如此。今天看鋼琴好，就讓孩子學鋼琴，明天笛子盛行，就讓孩子改笛子，后天看到人家的小孩子拉小提琴很有風度，就讓孩子改成去;拉小提琴，結(jié)果孩子最后什么都沒學會。

3、忌拔苗助長

有耐心的爸爸媽媽現(xiàn)在越來越少，而心急的爸爸媽媽卻很多�？偸窍Ｍ�孩子在一天內(nèi)就變得懂事，在兩個星期內(nèi)就會做很多的事情，在對待孩子的興趣的培養(yǎng)上面也經(jīng)常有這樣的個案，但是這會給孩子帶來很大的壓力，還會讓孩子產(chǎn)生反感，父母教育孩子要講究方式方法，給孩子一個快樂的童年。