各學(xué)校的期末考試已經(jīng)陸續(xù)結(jié)束，令多數(shù)孩子“恐慌”的家長會就要開始了。“家長會后如何對待孩子”不僅成為眾多家長面臨的最普遍問題，而且也成為家長們最容易忽略的問題。

家長會·關(guān)注

家長會后理智對待孩子

每個家長的性格不同，有的脾氣好，懂得給孩子講道理；有的脾氣暴躁，愛跟孩子發(fā)脾氣。北京四中網(wǎng)校家長學(xué)校趙淑敏老師就家長會后家長的不同表現(xiàn)給出了具體指導(dǎo)和建議。

理智型家長：面對孩子似乎和平常一樣，但是他會找一個合適的機(jī)會和方式和孩子聊聊。面對孩子的成績他不會喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做的努力。面對孩子的問題，會心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出嚴(yán)格的要求和建設(shè)性意見。

趙淑敏點評：這樣的家長對孩子包容而不溺愛。家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會專心，就會全力以赴。

暴躁型家長：非常重視家長會，重視老師的意見，似乎非常積極地配合學(xué)校和老師�？偸前褏⒓蛹议L會后的緊張、憤怒在見到孩子的第一時間就不折不扣地傾倒給孩子。

趙淑敏點評：作為家長，無論有沒有教育能力，首先要有控制自己情緒的能力。讓憤怒駕馭自己是不明智的，這種狀態(tài)對孩子的影響是非常不好的，會失去孩子對家長的信任和尊重。

抑郁型家長：郁郁寡歡，面對孩子的問題，先別說怎么幫助孩子建立信心，連他自己都找不到信心。

趙淑敏點評：這樣的家長會給孩子帶來更沉重的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更不知所措，更沒有信心。

家長會·提醒

開家長會也要提前“備課”

每個學(xué)期學(xué)校都會至少開一次家長會，但不同的家長開完的感覺卻不一樣。有心的家長會在去參加家長會前“備課”。趙淑敏說，平時，家長要注意與孩子的班主任及各學(xué)科的老師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的詳細(xì)情況，并在與孩子相處的時間里，注意傾聽孩子關(guān)于學(xué)校、班級、老師、同學(xué)等方方面面的感受和想法。家長只有如此詳細(xì)地備了課，才能在參加家長會時提出的問題明確而有針對性。

家長會·觀點

家長不要當(dāng)孩子家中的“班主任”

學(xué)校舉辦家長會，通常是要通過這個機(jī)會向家長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、課程設(shè)置等信息，使家長了解學(xué)校，對學(xué)生提出具體要求，同時為家長提供一個全面了解孩子在校情況的機(jī)會�？杉议L往往只注意兩件事：學(xué)校的要求和孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

家庭教育有自己的任務(wù)和方法。家長就是家長，沒必要當(dāng)孩子的又一個班主任，對孩子完全重復(fù)學(xué)校老師的要求，這樣的說教會讓孩子覺得家長很煩人。

家長會·經(jīng)驗

成功家教與失敗家教的方式差異是微小的

無論家長有心還是無意，其實真正的家庭教育就在家長與孩子相處的時候進(jìn)行著。趙淑敏指出，在實施家教的過程中，往往成功家教與失敗家教的方式差異是微小的，有時甚至讓人無法發(fā)現(xiàn)。家庭教育的一個重要職責(zé)就是要積極密切地配合學(xué)校教育。這里所講的配合，并非是家長簡單地重復(fù)學(xué)校和老師對孩子的要求，不是讓家長在家庭生活中充當(dāng)學(xué)校老師的角色，而是真正意義上的協(xié)助和完善學(xué)校教育。有些教育功能在學(xué)校里效果不如在家庭教育中更明顯，比如培養(yǎng)孩子孝敬父母和熱愛勞動的觀念和習(xí)慣，在家庭生活中教育效果會更好。家長要充分發(fā)揮家庭教育的這些特點，對學(xué)校教育不能做的、做不好的地方進(jìn)行補充教育。

家長會后

“問題孩子”更需理性對待

總有一些孩子因為學(xué)習(xí)成績、課堂紀(jì)律等表現(xiàn)不佳而成為老師和家長眼中的“問題孩子”。如果你碰上這樣的孩子，趙淑敏建議家長一定要理性對待孩子。

“針對孩子的教育不是你著急就行的事，關(guān)鍵在于要采用科學(xué)的教育方法來幫助孩子。”趙淑敏說，“家長不能簡單照搬別人的方法和標(biāo)準(zhǔn)直接運用在自己的孩子身上，而是要通過認(rèn)真的觀察和分析自己孩子的具體情況調(diào)整方法，修正標(biāo)準(zhǔn)；對孩子嚴(yán)格教育不只是簡單地嚴(yán)格要求孩子，而是要同時嚴(yán)格要求自己。要想使孩子改正缺點，先看看自己的身上是否也有同樣的缺點。”

面對問題孩子，家長是“包容”還是“溺愛”是有本質(zhì)區(qū)別的。包容是允許孩子犯錯，允許孩子改錯，對孩子是有原則的愛；溺愛是允許孩子犯錯，并接受孩子的錯誤，是對孩子無原則的愛。針對每一個家庭都是一個孩子的現(xiàn)狀，家長對孩子的教育沒有機(jī)會進(jìn)行嘗試，所以更需要家長理性地對待孩子。孩子的問題越多，問題越嚴(yán)重，越需要家長的理性和耐心！本報綜合