我的一個學生結(jié)婚后，帶著她的孩子來看我。看著已為人母的她，我特別高興，所以想請她們吃飯。但是學生一聽說我要請她們吃飯，臉上就露出一副為難的表情，因為孩子非常偏食，不隨便吃東西，于是學生就推托說下次再請。當我問及孩子喜歡吃什么時，她說孩子不喜歡吃韓國菜，只喜歡家庭式的西餐。我也是兩個孩子的父親，這一點還是可以理解的。于是，我們就去了年輕人經(jīng)常去的學校附近的餐廳，學生向餐廳服務員提出一些苛刻的要求，從做法到調(diào)料一一列出，并且千叮嚀萬囑咐，一定要按她說的做。

　　“孩子對味道特別敏感，如果和平時吃的有一丁點兒不一樣，他馬上就會發(fā)現(xiàn)。每次吃飯就像打仗一樣。唉，老師，我就是這么活著的！”

　　我在想，這樣的孩子以后怎么上學，怎么交朋友��？因為擔心，我小心翼翼地征求她的意見：“從現(xiàn)在起訓練他的飲食習慣，你看怎么樣？”就在這時，孩子突然使起小性來，因為他喜歡看的動畫片就要開始了，喊著要馬上回家。孩子的叫聲越來越大，周圍的人都在看我們。學生哄了孩子一兩次，孩子還是不聽話，弄得她滿頭大汗。我因為實在看不過去，借口去廁所暫時離開了。過了一會兒，我回來發(fā)現(xiàn)孩子安靜了下來。

　　“明天一定要給我買那個機器人啊。”

　　“好，好，明天一定給你買。”

　　但是孩子的吵鬧并沒有就此停止。定好的餐送來后，孩子掃了一眼，還沒吃就使勁搖頭。雖然學生不停地哄他，但是孩子還是連碰都不碰一下刀叉。孩子突然將餐具扔到桌子上，然后在地上打起滾來。

　　“哎喲，教授，實在對不起。別管他，您吃您的，孩子回家再給他吃就行了。”

　　但是，孩子在桌子之間跑來跑去，大聲喊叫，我根本就沒有辦法好好吃飯。學生卻顯得非常坦然。

　　“與其哄他，還不如隨他的便，一會兒自己就好了。”她說。

　　做媽媽的都不管，我就更沒有什么辦法了。最后我們稀里糊涂地吃完飯，走出飯店的時候，學生說道：“這個年齡的孩子都這樣吧，能安靜地坐下來吃飯的有幾個��？”