當(dāng)孩子看到父母做愛(ài)的時(shí)候，父母會(huì)有什么反應(yīng)呢？我們的父母可能會(huì)斥責(zé)孩子，“警告”孩子不許隨便進(jìn)入父母房間，也不許對(duì)別人說(shuō)；或者對(duì)孩子的好奇問(wèn)題避而不答。

　　瑞典的孩子就比我們的孩子幸運(yùn)些，因?yàn)樗麄兊母改附^對(duì)不會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)待他們。瑞典是性開(kāi)放程度很高的國(guó)家，其父母也很早就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行性教育。他們親昵或性生活時(shí)被小家伙瞧見(jiàn)了，會(huì)十分坦然，一點(diǎn)兒也沒(méi)有驚慌失措，他們會(huì)輕松地告訴孩子，我們也在玩呀，就像你和小朋友玩捉迷藏，不過(guò)我們是大人的玩法，你們是小孩子的玩法。孩子聽(tīng)了，立即恢復(fù)了輕松，自己玩去了。

　　講究浪漫的法國(guó)人，在孩子很小的時(shí)候，就讓青少年懂得男女兩性的差別、人的發(fā)育和成熟以及妊娠分娩等生理科學(xué)知識(shí)，而且還要他們知道生命的可貴和男女友愛(ài)的重要性。在街頭碰到一對(duì)青年戀人忘情接吻時(shí)，大人會(huì)停下來(lái)，向孩子講述愛(ài)情的幸福滋味，告訴他們性愛(ài)是自然的、美妙的，它并不可怕，也沒(méi)有罪惡性，可怕的是人們對(duì)它的不正確態(tài)度。

　　在國(guó)外，重視青少年性教育，培養(yǎng)健康的性心理，從兒童時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始了。

　　日本文部省出版的小學(xué)第一冊(cè)《衛(wèi)生》課教書(shū)封面就是一名婦女分娩的情形，產(chǎn)婦分開(kāi)大腿，一個(gè)嬰兒的腦袋正鉆出產(chǎn)道。這一畫(huà)面比較直觀地回答了許多兒童愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題：我從哪里來(lái)？在初高中，日本每所學(xué)校里都有專(zhuān)門(mén)由專(zhuān)家學(xué)者成立的“協(xié)助者協(xié)會(huì)”，負(fù)責(zé)向?qū)W生提供各種性咨詢(xún)、性教育，并編寫(xiě)性教育指導(dǎo)手冊(cè)。

　　美國(guó)從小學(xué)一年級(jí)起就開(kāi)始傳授生育、兩性差異、個(gè)人衛(wèi)生、手淫、性道德等知識(shí)。初中階段講生育過(guò)程、性成熟、月經(jīng)、遺精、性約束等知識(shí)。進(jìn)入高中時(shí)期講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性病、賣(mài)淫現(xiàn)象、性變態(tài)等知識(shí)，并向?qū)W生發(fā)避孕套。

　　新加坡針對(duì)近年來(lái)女學(xué)生懷孕率不斷增多的不良情況，在學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了性教育課，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌?duì)待友誼、如何對(duì)待異性朋友、如何對(duì)待感情、如何對(duì)待早戀等，高度重視他們的青春期心理問(wèn)題，并為孩子創(chuàng)造一些同異性接觸的機(jī)會(huì)，教育他們?nèi)绾握莆者m當(dāng)?shù)某叨群头执纾�理智地�?duì)待和異性的交往，不去跨越友誼的界線(xiàn)。同時(shí)對(duì)社會(huì)上一些不良的影視出版物、電腦黃毒等大力抵制，打擊各種誘使少女犯罪的不法分子。