現(xiàn)在的父母經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子好像不如自己小時候那么勤快，埋怨他們什么都等著大人替他們做好。難道孩子那么懶惰全是他們自己的問題嗎？有個媽媽，她兒子都二十多歲了，出差回來臟衣服攢了一大堆讓媽媽洗。我問這位母親怎么不讓他自己做這些事情，得到的回答讓我苦笑：他哪里會洗衣服，也涮不干凈，浪費水和洗衣粉，反倒添亂，還不如我洗更利索呢。那些總覺得孩子即便干活也是給自己制造麻煩甚至還生一肚子氣的家長，如果不希望將來孩子連襪子也不洗，也不希望自己忙活半天孩子連個“謝”字都不說，那么不如放手讓天真的兒童從小就來幫大人的忙進行家務(wù)勞動。很多家長也都同意應該讓孩子參與勞動，可問題是小孩子干活老幫倒忙，搞得大人狼狽不堪。這不，星期天我上同事家串門，就看到這樣一個小鬼當家?guī)偷姑Φ膱鼍啊?

　　同事5歲的兒子豆豆經(jīng)常和媽媽來單位，和我玩得很熟。一看是我來家里，他那個高興勁兒就別提了。媽媽忙前忙后準備，豆豆也是前跑后顛地跟著，一會兒說媽媽我來給阿姨拿蘋果，一會兒說阿姨您吃糖吧。我夸他真懂事有禮貌，知道招待客人。豆豆更起勁地什么都想插手了，媽媽倒了杯水，豆豆非要堅持由他端過來給我。媽媽只好囑咐他慢點，千萬別把水灑了。哪成想，豆豆幾乎是飛跑著遞水杯給我，一不小心摔倒在地，杯子粉碎，水灑濕我的皮鞋。同事感到很沒有面子，沖著兒子嚷道“讓你別跑你非跑，看看，把阿姨的鞋弄壞了吧。怎么這么點事情你都干不好，一來人你就瘋，還不夠你折騰的！”豆豆委屈得號啕大哭，我見狀急忙安慰，但是即便隨后再怎么哄，豆豆明顯沒有了情緒。

　　的確，很多時候我們忙碌一天，回到家里已經(jīng)身心疲憊。可偏偏在你干活的時候，孩子開始過來湊熱鬧，非得幫你干著干那，還阻止不了。往往是你剛把屋子整理好，他一來參與便會是這個摔碎了，那個灑一地，于是你自然地覺得這簡直在幫倒忙，不讓他干你還不至于這樣累。其實，像豆豆這樣出于兒童的好奇心和主動熱情來幫助大人做事，一方面是他開始主動協(xié)助媽媽招待客人而反應的有禮貌的表現(xiàn)；另外一方面，也是他想作為小大人顯示自己和大人一樣可以干的事情。在童年早期，兒童的勞動意識、助人行為和責任心就已經(jīng)開始萌芽。即便是1歲半的孩子，當看到大人經(jīng)常重復地做某件事情時，也會從動作行為上自發(fā)地進行模仿。比如，姥姥喂1歲多的美美吃飯時總會用布擦干凈她掉到桌上的湯汁，有次她拿到布，也開始在桌子上來回抹，起初大家以為美美是在玩布，并沒有太在意，可是只要飯菜掉到桌子上，她就用布蹭，姥姥發(fā)現(xiàn)她這是在擦桌子。于是趕快表揚美美的這個舉動，這樣重復了幾次，以后凡是大人說桌子臟了，她就開始擦，樣子很是得意。倘若大人沒有注意到美美這個動作與干活有關(guān)，那么這個早期的勞動動作很可能很快消失，她剛剛萌發(fā)的自主意識，也會隨著動作的消失而減弱。而實際上，美美只不過是來回蹭桌子，但姥姥沒有在意她把飯粒粘得到處都是，回頭大人還得自己來擦；反而大加贊賞她這么小就會擦桌子的“了不起”表現(xiàn)，鼓勵她繼續(xù)這樣。這種精心愛護嬰兒期的勞動模仿，是以后小家伙進一步發(fā)展勞動意識的基礎(chǔ)。這也就是幫忙的重要意義。