當(dāng)孩子能夠比較坦然地面對(duì)人生中的挫折或者能夠很好地處理與同學(xué)發(fā)生的矛盾以及自己的失敗，就標(biāo)志著孩子的心理基本健康。實(shí)際上對(duì)孩子來(lái)講，所謂健康心理就是對(duì)外界的一種積極的、快樂(lè)的適應(yīng)，這種快樂(lè)的適應(yīng)不是被動(dòng)的也不是裝出來(lái)的，而是一種積極的快樂(lè)。

　　作為家長(zhǎng)當(dāng)然不能對(duì)孩子不加管教聽(tīng)之任之，但是控制過(guò)嚴(yán)又可能壓制了孩子天真爛漫的童心，對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。那么，怎樣來(lái)引導(dǎo)孩子使其擁有健康的心理呢？怎樣讓孩子按照家長(zhǎng)的愿望快樂(lè)成長(zhǎng)呢？

　　第一，引導(dǎo)孩子發(fā)展健康心理

　　孩子擁有健康的心理主要表現(xiàn)在什么地方？對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，心理健康一般包括兩個(gè)方面：第一個(gè)方面是精神狀態(tài)，比如說(shuō)沒(méi)有壓力，不焦慮，表現(xiàn)出一種快樂(lè)的狀態(tài)；第二個(gè)方面是要看自己和外部的關(guān)系能否融洽，和同學(xué)、和家長(zhǎng)、和老師、和自己的學(xué)習(xí)生活等等能否協(xié)調(diào)和融洽。

　　那么，培養(yǎng)孩子健康心理的關(guān)鍵是什么呢？

　　不少家長(zhǎng)都有很好的方法引導(dǎo)孩子健康的心理發(fā)展，如多鼓勵(lì)孩子，跟他多做交流溝通，盡量抽出一些時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，這可能會(huì)讓孩子感覺(jué)到溫暖。其實(shí)，這些都是情感的支持，多給予孩子情感支持，無(wú)疑有利于孩子情感的健康發(fā)展。

　　再如，鼓勵(lì)孩子與孩子之間的交流，也就是給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他走向社會(huì)；另外，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子走到自然中去，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸大自然，深刻體會(huì)現(xiàn)代生活。這樣，孩子就會(huì)愿意跟所有的人進(jìn)行交流交往，同時(shí)，也可以讓孩子的身心得到有效的放松。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，除了跟孩子進(jìn)行必要的溝通外，還需要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子釋放自己的壓力，因?yàn)閴毫κ强陀^(guān)存在的，這一點(diǎn)也特別重要。

　　有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)熱衷于讓孩子多上補(bǔ)習(xí)班，他們認(rèn)為各種各樣的補(bǔ)習(xí)班能很好地培養(yǎng)人的思維能力和想象力，使孩子得到全面的發(fā)展。結(jié)果導(dǎo)致孩子的壓力特別大，整天悶悶不樂(lè)。很多時(shí)候，孩子的壓力很多都是外界帶給他的，是家長(zhǎng)把壓力捆綁在了孩子的身上。這些家長(zhǎng)的經(jīng)歷說(shuō)明了一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，就是一定要給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境、一個(gè)良好的情感氛圍。

　　第二，訓(xùn)練孩子健康的思維方式

　　現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校里面都有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)員，孩子如果有什么自己解決不了的心理問(wèn)題都會(huì)想到去找心理咨詢(xún)員解決。但是我們不能滿(mǎn)足于通過(guò)心理咨詢(xún)來(lái)解決問(wèn)題，最好的辦法就是培養(yǎng)孩子一種健康的思維方式，培養(yǎng)孩子積極思考問(wèn)題、排遣情緒的方法，讓孩子可以自行消化一時(shí)想不通的問(wèn)題，把問(wèn)題帶給孩子的傷害降低到最小。