每一個孩子出生的時候，都是光著身子來到這個世界，只會哇哇地大哭，不會說話、不會寫字、不會在法庭與人辯論、不會拿著手術(shù)刀做手術(shù)。可當(dāng)孩子長大成人，他們有的人會成為律師、醫(yī)生、商人；有的人卻成了流浪漢、窮鬼、流氓。

不是因為這些孩子聰明或是愚笨，也不是因為他們的家境富�；蚴秦毟F，而是后天的教育環(huán)境因素決定了孩子們的命運(yùn)和人生觀。

英國教育思想家洛克很早就提出，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以輕心。洛克說：“教育上的錯誤和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能指望用第二次和第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終生清洗不掉的。”

這樣說有可能有點(diǎn)夸張，但家長在教育孩子之前確實(shí)有必要知道一些常識，這樣犯的錯誤才可能少些，錯誤的影響也才會小一點(diǎn)。

錯誤1 把孩子當(dāng)成自己的玩具

作家老舍先生說：“摩登夫婦，教三四歲小孩識字，客來則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長也。”

錯誤2 期待孩子的感謝

很多母親認(rèn)為：我養(yǎng)育了你，我就有特權(quán)去指使你。她們在為孩子奉獻(xiàn)的時候，其實(shí)也在內(nèi)心對孩子有所期待，希望孩子能夠按照自己所預(yù)想的方式去成長。如果孩子并不如其所愿，她們就會深深地失望，并用這種失望去傷害孩子。

錯誤3 和孩子沒有親密接觸

著名精神分析大師弗洛伊德提過：對一個出生不久的嬰兒來說，除了需要被細(xì)心地照料之外，還需要和母親有溫柔的身體接觸。美國紐約大學(xué)曾做了一個觸摸心理實(shí)驗，實(shí)驗結(jié)果表明，缺乏和父母身體接觸的兒童，長大后普遍缺乏溫情和體貼，而且也往往不自信，自我評價偏低，這樣的孩子沒有親和力，不太懂得向別人傳達(dá)自己的快樂情緒，對周圍的人也冷漠。

錯誤4 不理會孩子的哭鬧

哭，是孩子在用自己的方式和家長做溝通。

錯誤5 習(xí)慣責(zé)備孩子淘氣

孩子淘氣并非全是壞事情，那是孩子在用自己的方式進(jìn)行探索，并從淘氣的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

錯誤6 對孩子缺少耐心

孩子的成長是循序漸進(jìn)的，每一點(diǎn)進(jìn)步都需要一定的時間，家長要耐心地期待著孩子的進(jìn)步，不要試圖超越自然規(guī)律，對孩子的成長持急功近利的心態(tài)。

錯誤7 喜歡拿自家孩子和別人比較

世界上沒有兩個孩子完全一樣。每一個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能力和特長也各不相同，但很多家長卻總是喜歡把自己的孩子和別的孩子比較，然后一味地抬高別人，貶低自己的孩子。

錯誤8 忽略孩子的自尊

孩子的心是稚嫩的，需要格外呵護(hù)，尤其是自尊心需要保護(hù)。但是很多父母經(jīng)常不經(jīng)意中傷害了孩子的自尊心。

錯誤9 打擾孩子做他喜歡的事情

很多家長都把孩子的一些行為看成是胡鬧，認(rèn)為如不加阻止就是對孩子的縱容，而事實(shí)是當(dāng)孩子淘氣的時候，也是他最聚精會神的時候，他把所有的注意都放在了自己渴望知道的東西上，家長如果在這個時候干涉孩子，孩子專注的情緒會被打擾，這對孩子的大腦發(fā)育是很不利的。孩子正是在專注的行為里培養(yǎng)自己對事物的判斷能力，現(xiàn)在一些孩子常見的“感統(tǒng)失調(diào)癥”，往往就是因為缺少行動的自由造成的。

錯誤10總是做壞的示范

當(dāng)孩子還沒有與外界有更多的接觸以前，父母在他們的心目中就是一個權(quán)威，父母的一切言行在他們看來都應(yīng)該是正確的，很少有孩子會在童年的時候懷疑自己父母的正確性。所以孩子會把父母的言行當(dāng)成是自己行為的一個范本。在孩子有正確的是非觀前，是否符合家長的做法是他們內(nèi)心評價是非的唯一尺度，即便是家長的錯誤他們也會盲目模仿，而且這些行為一旦重復(fù)下去就會成為一種習(xí)慣，即使后來孩子意識到這是錯誤的，形成的習(xí)慣在短時間內(nèi)也很難改掉。