內(nèi)向的孩子如何適應(yīng)幼兒園
孩子本應(yīng)該是和伙伴一起玩得廢寢忘食的,但是獨生子女和鄰里不相往來,讓很多孩子習(xí)慣一個人的童年,一旦接觸到其他孩子,卻變得呆若木雞,不知如何和其他小朋友玩,這可令一些父母著急上火。
網(wǎng)友xing0924:我小孩四歲上中班了,以前是在家里上的,現(xiàn)帶到南京上了一個月了,可老師反映他在學(xué)校不愿意和其他小朋友交談,還有點喜歡打小報告,比如某某小朋友掉飯粒了什么的,怎么辦呀?
網(wǎng)友famami:本想讓寶寶和小伙伴一起開開心心地玩,可是寶寶卻不愿加入到玩耍著的小朋友們中間去,只想自己在旁邊一個人安安靜靜地玩,或者是只粘著爸媽玩,爸媽感到很無奈,
【原因解析】
1.氣質(zhì)使然or一次創(chuàng)傷
先天膽小、謹(jǐn)慎、性格內(nèi)向的寶寶會自覺表現(xiàn)出控制、抑制自己的行為,他在與人交往時容易退縮。這點氣質(zhì)決定,實在難以從根本上改變,但是如果是一段時間對自己不夠自信、經(jīng)常說“我不會”或“我不行”的寶寶也可能會不合群,這二者注意區(qū)分。
2.父母陰影or親子關(guān)系不良
如果爸爸媽媽自己比較內(nèi)向退縮,不愛與人交往,不會與人溝通交流,寶寶“學(xué)而時習(xí)之”就是人之常情了。當(dāng)然,如果你對寶寶過度保護(hù)或者撒手不管,造成寶寶的依戀或者安全感極度缺乏,在一個陌生的環(huán)境,寶寶會比較緊張而出現(xiàn)交友退縮現(xiàn)象,所以寶寶不合群要從自己身上找找原因了。
3、老師不理or難覓知音
那些被老師忽視、冷漠的寶寶,經(jīng)常處于壓抑、孤獨中,久而久之,就會對自己失去信心,在集體中找不到自己的位置,沒有集體歸屬感,對老師、同伴及他人失去興趣,社會交往行為就會變得退縮。小伙伴是寶寶社會化的重要因素,一個有好朋友的寶寶會在交往中學(xué)會與朋友交流,社會交往能力越來越強(qiáng),朋友會越來越多,走到哪里都不會害怕。而一個沒有朋友或者總是在同伴交往中受欺負(fù)的寶寶則會越來越封閉和退縮。
網(wǎng)友xing0924:我小孩四歲上中班了,以前是在家里上的,現(xiàn)帶到南京上了一個月了,可老師反映他在學(xué)校不愿意和其他小朋友交談,還有點喜歡打小報告,比如某某小朋友掉飯粒了什么的,怎么辦呀?
網(wǎng)友famami:本想讓寶寶和小伙伴一起開開心心地玩,可是寶寶卻不愿加入到玩耍著的小朋友們中間去,只想自己在旁邊一個人安安靜靜地玩,或者是只粘著爸媽玩,爸媽感到很無奈,
【原因解析】
1.氣質(zhì)使然or一次創(chuàng)傷
先天膽小、謹(jǐn)慎、性格內(nèi)向的寶寶會自覺表現(xiàn)出控制、抑制自己的行為,他在與人交往時容易退縮。這點氣質(zhì)決定,實在難以從根本上改變,但是如果是一段時間對自己不夠自信、經(jīng)常說“我不會”或“我不行”的寶寶也可能會不合群,這二者注意區(qū)分。
2.父母陰影or親子關(guān)系不良
如果爸爸媽媽自己比較內(nèi)向退縮,不愛與人交往,不會與人溝通交流,寶寶“學(xué)而時習(xí)之”就是人之常情了。當(dāng)然,如果你對寶寶過度保護(hù)或者撒手不管,造成寶寶的依戀或者安全感極度缺乏,在一個陌生的環(huán)境,寶寶會比較緊張而出現(xiàn)交友退縮現(xiàn)象,所以寶寶不合群要從自己身上找找原因了。
3、老師不理or難覓知音
那些被老師忽視、冷漠的寶寶,經(jīng)常處于壓抑、孤獨中,久而久之,就會對自己失去信心,在集體中找不到自己的位置,沒有集體歸屬感,對老師、同伴及他人失去興趣,社會交往行為就會變得退縮。小伙伴是寶寶社會化的重要因素,一個有好朋友的寶寶會在交往中學(xué)會與朋友交流,社會交往能力越來越強(qiáng),朋友會越來越多,走到哪里都不會害怕。而一個沒有朋友或者總是在同伴交往中受欺負(fù)的寶寶則會越來越封閉和退縮。
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