在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們?cè)撊绾魏秃⒆酉嗵幠?該如何教育孩子呢?3歲孩子的教育問(wèn)題有哪些呢?其實(shí)，不同階段孩子獨(dú)處的特點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須了解這些事情，這樣來(lái)教育孩子，讓孩子更好的發(fā)育。

解析：

不同階段獨(dú)處的特點(diǎn)

0-1歲

當(dāng)嬰兒身心舒服時(shí)，他常常會(huì)伊伊呀呀地說(shuō)著“話”，玩弄著自己的小手、小腳丫，不時(shí)翻動(dòng)一下身子，開開心心而又不受打擾地獨(dú)自玩耍。雖然我們無(wú)法確切地了解他究竟在想些什么，但很明顯，他在享受這段獨(dú)自玩耍的時(shí)光。

學(xué)會(huì)爬、學(xué)會(huì)走之后，寶貝的興趣開始擴(kuò)展到自身以外的空間與物品，他用小手夠著他看到或觸及到的物品，將它們抓起來(lái)塞進(jìn)嘴里，有滋有味地品嘗著這些意外 獲得的“食物”。如果他玩夠了某個(gè)物品，他的視線就會(huì)轉(zhuǎn)移，他的小手就會(huì)伸向另外一個(gè)更能吸引他注意力的目標(biāo)，繼續(xù)他獨(dú)自玩耍的活動(dòng)。通過(guò)這種玩耍，他開 始“獨(dú)立思考”，并在探索與思考的過(guò)程中逐漸明白自己與周圍世界的關(guān)系。只有當(dāng)他獨(dú)自一個(gè)人玩膩了，他才會(huì)通過(guò)哭鬧來(lái)吸引父母的注意。

1-3歲

1歲以后，孩子的語(yǔ)言能力得到快速發(fā)展，他獨(dú)自玩耍時(shí)不再僅僅通過(guò)抓握、咀嚼來(lái)探究外部世界，更多的時(shí)候，他會(huì)自言自語(yǔ)，與他周圍的玩具或者其他器具 “交流”。他的獨(dú)自玩�？雌饋�(lái)帶有更多享受的成分。盡管有時(shí)候在父母聽來(lái)，他的自言自語(yǔ)根本就不知所云。對(duì)于已經(jīng)會(huì)行走的寶貝來(lái)說(shuō)，周圍環(huán)境實(shí)在有太多吸 引他們注意力的事物，于是，他們可能不知深淺地到處閑逛，去發(fā)現(xiàn)、挖掘那些令他十分感興趣的事物。

3歲以上

前3年的探索經(jīng)驗(yàn)讓孩子掌握了更多獨(dú)自玩耍的技巧，于是，很多時(shí)候，他會(huì)更加醉心于獨(dú)自主宰自己游戲內(nèi)容的活動(dòng)中。靈巧的動(dòng)作結(jié)合他機(jī)靈的心智，即使僅僅是一個(gè)他早已熟悉的簡(jiǎn)單物體，他也能開開心心玩出很多花樣來(lái)，并利用這些物品設(shè)計(jì)自己喜愛的游戲。